孫二奶奶笑了笑，“你們一個上學，一個整日在外面忙忙活活的，我呢，一個老婆子，力氣也不行，我就幫你買看家，好好照顧美華，讓你沒有后顧之憂！”
“嗯嗯，奶奶是我們家里的定海神針，家有一老，如有一寶。”孫盈盈稱贊說道，“有奶奶在，媽媽也能得到好好的照顧，我和爸爸也能安心學習做事。”
一家人齊心合力，日子過得和和美美，如果沒有傅家那些惡心的人，別提有多美了。
晚上，孫興海從孫盈盈之前的家里扛出來三口袋的西瓜籽，這些都是賣給四季食府的西瓜，那些食客在四季食府吃了之后，吐出來的西瓜籽，全部一個個地被回收回來，否則家里自己留的西瓜籽，只有小半口袋，只夠家里自己用的。
孫盈盈在繼父去扛西瓜籽的時候，已經在五個大盆里面放了空間水，然后協助繼父把西瓜籽倒在這些大盆里，攪拌之后，讓每一粒西瓜籽都能得到空間水的浸泡好。
最后，孫盈盈在大盆的水里打了一個“萬物生長”符，吸收空氣里的微薄的靈氣，促進生長。
孫興海把這些大盆抬到屋里，看看情況，明天就可以全部種到大棚里。
翌日一早，孫興海迫不得已起來，看到一顆顆的西瓜籽變得更加飽滿，而又黑亮，有光澤，然后弄了一大盆，放在大棚里備用。
孫盈盈天亮，也早早起來幫忙。
劉美華來幫忙，被孫盈盈嚴詞拒絕了，只能去幫著婆婆一起做飯。
孫興海之前已經把大棚里的土全部按照書籍上的要求深耕細作，放了足夠多的肥料，然后仔細地把這些西瓜籽按照一定的稠密程度放置好，上面蓋了一層混合著發酵好的有機肥料的松軟土壤。
孫盈盈拿著噴壺，用大盆里的空間水，在這些埋了西瓜籽的土地上噴了一遍。一邊噴水，一邊哼唱著一手不知道的小調，這首小調也是來自于腦子里的傳承，飽含著遠古的老百姓，祈求豐收的愿望。
父女二人，用了整整一天的時間，終于做完了所有事情。
周日，孫盈盈開始在家里刷題，之前楊老師送給他的選擇題和一些真題全部做完了，這是她在省城那邊特意買來的幾本。
里面的題目非常難，不過在孫盈盈找到一些規律之后，就不覺得那么難了。
現在孫盈盈發現學習數學，有助于她的推演和推算，很多邏輯思維，邏輯方式都是一通百通的；反觀，傳承里的推演，推算方式同時也有助于數學的學習。
相輔相成之下，孫盈盈的數學能力，進步很多，而且舉一反三，觸類旁通的能力更加強悍了。
終于到了學校，不出意外，光榮榜上，孫盈盈的名字寫在了初二年級組的第一名，后面還有一個括弧備注：全市第一。
對于孫盈盈能考出這樣的成績，周校長，楊老師都非常的高興，他們對于周三的奧數選拔賽也充滿希望，他們學校最好的成績，也就是奧數比賽省里第三等獎，但愿孫盈盈可以取得更好的成績。
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