第二天，李野一大早就被張氏給叫醒了，習慣了太陽曬屁股也不起床的宅男生活，即便醒了也想在床上賴上一兩個小時，不過在這明朝的農村卻是不好使。
且不提李老爺子的嚴厲家規，母親張氏手持篾條，以及哥哥李永好的朗朗讀書聲，單單是起晚了不給飯吃這一條，就足夠讓賴床的李野一咕嚕翻爬起來，要知道，大明朝可是一日兩餐，早上一頓，晚上一頓，錯過這不算豐盛的早餐，那就得餓到晚上，俗話說，人是鐵飯是鋼，一頓不吃心慌慌，李野可不想剛來這大明朝就給餓壞了。
簡單吃過早飯，依舊是紅薯玉米做的雜糧，什么味道，他已經感受不出來了，反正基本不咀嚼就吞了下去，然后就背著沉甸甸的木制書包跟著李永行、李永美、李永好三個哥哥屁顛屁顛去上學了。
至于大哥李永言，檔次和他們不一樣，本來也應該去私塾接受周老夫子教育的，只不過李永言嫌棄周老夫子迂腐，動不動還打手心，而且入學七八年四書五經早就學透了，也就自己在家里溫習功課，只是偶爾寫出一篇八股文后到私塾找周老夫子點評點評。
另一方面，李老爺子也覺得自己文化比起那些老秀才要高，只是時運不濟才沒考中秀才，而且有著教導出二伯這么一個秀才的先例，平時沒事也就理所當然地指導李永言學習了。
白羊鎮一共有三個私塾，最大的私塾在白羊鎮內，而剩下兩個，其中一個在白羊鎮西面的張家坳，另外一個則是位于白羊鎮東，也就是李野就讀的私塾，私塾在青牛山下，屬于青牛村和沙坪村以及趙家莊三方交接處，幾個村家里條件稍好的把機靈的小輩送到私塾讓周老秀才調教。
私塾離村子有三里路，李野跟著三個哥哥，背著沉甸甸的書包，走在鄉間的小路上，呼吸著清晨新鮮的空氣，突然想起小時候唱過的兒歌，感覺在配上自己這二狗的名字相當貼切，不自覺地輕聲哼了出來，
小呀嘛小二郎，背著那書包上學堂，
不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，
只怕先生罵我懶呀，沒有學問嘍，無顏見爹娘。
朗里格朗里呀朗格里格...
小呀嘛小二郎，背著那書包上學堂，
不是為做官，也不是為面子狂，
只為窮人要翻身哪，不受欺辱嘿，不做牛和羊。朗里格朗里呀...
走在前面的三兄弟聽著李野哼的歌覺得有趣，聽了兩遍也就跟著唱了起來。
三里路，也就是一公里半不到兩公里，李野幾兄弟硬是走了二十多分鐘（主要受李野這小短腿的拖累），這才來到青牛山下，映入眼簾的是一片翠竹林，竹林間有一條彎彎曲曲的石子路，頗有些曲徑通幽的意境。
看看天色，已經不早了，李野幾人不作停留，沿著小路通過了竹林，一間獨立的房屋便挺立幾人在面前，
房屋坐北朝南，以木質結構為主，磚石為輔，古風古韻，在房屋的正面開了兩扇大窗戶，可以最大程度的提高室內采光，窗戶上還有竹簾卷著，晴時遮陽，雨時擋雨，
李野幾人在門口停了下來，目光都齊齊地望著講臺前坐在椅子上的老人，老人雖然已是白發蒼蒼，但精神卻是矍鑠異常，此刻正低頭看著手中的一本書頁有些發黃的書本，
老人似察覺到有人站在門口，眉頭輕皺，不過卻是頭也沒抬，
“進來吧，下去朗誦詩文。”
幾人得令，齊齊道了聲“夫子早。”然后各自跑到自己的桌位上，拿出昨天學過的課本大聲朗讀起來。
有著繼承的記憶，李野很順利地坐到了自己的位置上，學堂內都是兩人共用一張桌子，李野坐下時旁邊的桌位還是空空蕩蕩，顯然記憶中那個圓滾滾的同桌還沒到。
李野放下書包，從中取出三字經和千字文，也裝模作樣地跟著朗讀起來，不過，在他朗讀的同時也是仔細打量著這間學校唯一的教室。
這個教室同后世的大不一樣，教室前沒有黑板，取而代之的是一張孔夫子的畫像，而在畫像下面則是一張大桌子，桌子上有筆墨紙硯，以及幾本看上去就很古老的詩書教材，另外旁邊還有一個茶壺和一個茶杯，茶杯中的茶水正冒著股股白霧。
桌子后配一張椅子，正是周老夫子坐的地方，仔細看書的周老夫子偶爾翻動一下書頁，然后拿起旁邊的茶杯品上一口，淺嘗輒止。
教室內空間很大，有六七十平方，內里有十六張課桌，兩排八行，以正中講桌為中心，整整齊齊排列于兩旁，按照兩人一桌來算，這個私塾目前有三十一到三十二個學生。而且課桌并沒有占據整個教室的空間，若是有新入學的學生，只需在教室后面的空處添加新的桌凳就行。
在朗朗讀書聲中，私塾內的十幾張桌子很快就坐得滿滿當當，不過周老夫子并沒有急著上課，一直到日頭初上，他才站起來叫停了大家的朗讀。
“今天我們接著昨天中庸，前排的繼續復習昨天講過的千字文，再抄寫一遍，后排的把昨天老夫布置的作業在想一下，等下我要檢查作業。”
私塾的教育有些混亂，由于全校就這么一個班，但學生蒙學有早有晚，周老夫子把學生大概分成了三批，第一批最后入學的，以學習三字經，千字文，多以練字為主，只是讓他們抄寫和教他們朗讀，正所謂書讀百遍其義自見，讓這些才入門的學童理解讀書是怎么一回事。
第二批則是入學大概有三四年了，簡單的文字已經會寫會讀，周老夫子則是教他們四書五經以及講解內中含義及圣人朱子的注解，讓他們學會咬文嚼字。
而最后的一批，也可以稱為準畢業生，四書五經都已經通讀了，并且能夠順利地寫一些文字，周老夫子則是從過往的童試中選擇一道曾經的考題，讓他們自己破題寫八股，然后再一一點評，因材施教。
聽到周老夫子的安排，李野也同周圍的小伙伴一樣，將有些劣質的宣紙鋪在桌面上，拿起毛筆，沾了磨好的墨汁，便按照記憶中周老夫子教的握筆姿勢書寫了起來。
不得不說，毛筆字寫起來比鋼筆字困難太多了，寫起來軟中無力，必須要掌握技巧后才能書寫工整，李野對照放好的課本，歪歪扭扭地照著謄寫，剛開始寫起來還有些別扭，不過鋼筆字毛筆字書法本一家，都是講究一個蒼勁有力，而毛筆字更注重柔中帶剛。
李野本來鋼筆字就寫得不錯，而且有著成年人的思想和耐力，十幾個字下筆后就通暢起來，洋洋灑灑在紙上潑墨，李野知道明朝的科舉字寫得很好非常重要，就跟長得帥一樣重要，童試、鄉試時試卷都會被考場的書吏謄抄一遍，要是因為字寫得丑被給抄錯了，那就是想哭都沒地方哭去。
他還想著成為學霸，金榜題名，洞房花燭，額，扯遠了，反正就是練字格外認真。
而另一邊，講臺上周老夫子也開始了今天的課程，只聽見他在臺上說到：
“今天我們講《中庸》第十章，大家跟著我讀一遍。”
“子路問強。
子曰，「南方之強與，北方之強與，抑而強與？」
「寬柔以教，不報無道，南方之強也。君子居之。」
衽金革，死而不厭，北方之強也。而強者居之。」
故君子和而不流；強哉矯。中立而不倚；強哉矯。國有道，不變塞焉；強哉矯。國無道，至死不變；強哉矯。」”
坐在中間的十多個學生也跟著周老夫子大聲朗讀著，一邊讀的時候還跟著搖頭晃腦，似乎是沉浸在圣人書中如癡如醉一般。隨即，周老夫子又一一講解這些文字的意思。
不過，這一切都與李野無關，雖然在這很不友好的練字環境中，但早就習慣了前世各種喧囂的他應對無常。
時間如流水，一分一秒地過去，在李野洋洋灑灑將一篇千字文完完整整寫完之后，滿滿整整五頁，從上至下看了一遍。
“額，以前倒沒發現，老子毛筆字寫得還不錯嘛。”李野有些自得地心中暗想，的確，這一篇字寫得行云流水，除開最開始的幾十個字有些彎彎扭扭，后面的都很不錯，有著自己鋼筆字一半的水平了。
不過，就是哪里好像有些不對，額，似乎是這字寫得有些大，毛筆本就不好落細筆，而古代繁體字筆畫又多，李野為了寫工整，字不由自主地寫得就有點大了，心中又想著這該死的繁體字，總有一天老子要普及簡體字，此刻他的心情不亞于初中學英語時詛咒總有一天要那些洋鬼子學漢語一般。
而這時，周老夫子已經講完他教的那篇中庸了，讓聽課的學生們自己理解其中意思，他則是在前排溜達起來，開始檢查低年級的課業來，在李野洋洋自喜的時候，剛好走到了李野的身邊。
“咦。”看到拿著寫好的宣紙正自我陶醉的李野，周老夫子不自覺輕呼了一聲，這可是把陶醉中的李野給嚇了一大跳。
“這字是你寫的？”周老夫子很自然地拿起一張寫滿字的宣紙問到，
“回稟夫子，正是學生所寫。”李野雖然被嚇了一跳，不過他心里素質可是杠杠的，聽到老夫子問話，很快就回過神來，立馬站了起來，向周老秀才深施一禮，然后清晰簡潔回答，而且回答的同時還裝著靦腆地對著周老夫子甜甜一笑。
額，好吧，賣萌有些可恥了。
“恩，不錯，不錯。”周老夫子用手扶了扶自己長長的胡須，眼中滿是贊許，然后又不加掩飾地夸了李野一句，隨即又是輕聲問道，
“你是青牛村李家的小子？聽說你前段時間生病了，已經有一個月沒來上學了？”
“是的夫子，學生前段時間生了一場大病，不過，臥病在床的時間學生也沒有忘記夫子的教誨，已經讀完千字文和三字經了。”李野怕周老秀才以為自己是裝病躲在家里，便立刻解釋起來。
“哦，那你解釋下這段是什么意思。”周老秀才對于李野的回答不置可否，隨意指了指手中千字文的一段，并示意李野解釋。
“禍因惡積，福緣善慶:禍害是因為多次作惡積累而成，幸福是由于常年行善得到的獎賞。尺璧非寶，寸陰是競:一尺長的璧玉算不上寶貴，一寸短的光陰卻值得去爭取。”李野看著周老夫子指著的一行字，也不知道他是讓自己解釋一句還是一行，索性一下子都給翻譯了。
“恩，不錯，不錯。”周老夫子不自覺再次扶了扶自己的胡須，顯然對李野的回答很是滿意，本來李野以為事情到此為止，但周老夫子卻是又拿起另外一張紙再指了指其中兩句示意李野解釋。
李野無奈，再次翻譯。同心中想著這老頭是不是懷疑自己說謊，抽查來著，這不是后世老師專用的手段嗎，現在看來這抽查并不是現代老師的發明，而是老祖宗從古流傳下來的手藝了，心中想著這下是不是該結束了。
不過，事情的發展卻是出乎李野的預料，老夫子又拿起一張紙讓李野解釋，李野接著翻譯，就這樣，老頭隨意指，李野翻譯，如是幾次，李野都順著老頭子的意思翻譯完整。
剛開始李野還在想這老頭是不是秀逗了，找書苑 www.zhaｏsｈuyuan.com 一遍又一遍問自己不嫌煩嗎，而且后面還有這么多的學生等著你指導呢，不過后面看著周老夫子越來越亮的笑容也是明白，這老頭看上自己了，額，應該是覺得自己很有慧根，是在考教自己，也都耐心回答。
事情本是有條不紊地進行著，但在周老秀才拿起最后一頁紙時，他卻是停住了，這次他沒有讓李野解釋，而且輕聲問到，
“永野，千字文，你是否已經都理解了。”
“回稟夫子，學生已經理解通徹了。”李野直接直接了當回應，沒有絲毫謙虛，開玩笑，這幾歲小兒讀的東西，自己看一遍也早看懂了，而且謙虛不是他的性格。
“那三字經和百家姓呢？”周老夫子又問，
“回稟夫子，三字經學生也已廖記于心，通徹其意，只不過百家姓還沒背牢，等學生回去便勤學苦讀。”
“嗯，不驕不躁，知己不足，今天你就負責抄寫十遍百家姓，明日若能熟背百家姓，老夫便給你新的課本。”周老夫子滿意地看了李野一眼，給他交代了任務，便繼續巡視自己的領地去了。
“學生明白。”李野心中不自覺一喜，看周老夫子這意思是自己要跳級了，跳級啊，這可是學霸才擁有的技能，沒想到自己有一天也能夠享受，然后就屁顛屁顛地拿出百家姓開始謄寫起來。
其實，李野自己都沒有發現，穿越后的他雖然記憶沒變，性格沒變，但性情卻是多了些孩童的影子，雖然仍能自以，但卻是喜怒易樂，也是孩子心性的本來引導。
