從副帥那回來，眾人心情沉重，尤其是為首的幾個老兵。
張揚背后居然是蔡京和高俅，而今天在臺上站著的三人，有一人竟是高俅的公子。
“看來只能認命了！”
“惹不起啊...”
“哎...”
一眾人垂頭喪氣的回到了營地。
“怎么樣了，副帥怎么說？”
“說什么說，下午還得認字呢...”
“都各回各屋，別想那么沒用的。”
“好好聽話...”
眾人驚詫，平日里‘權勢滔天’的老兵竟都軟化下來，還說什么‘好好聽話’，與往常的風格完全不同。
“新都虞都不能惹，大家好自為之。”說完，老兵鉆進了自己的營房。
昨晚沒睡的好，今天回來又挨了打，此時困得不行，補上一覺再說。
老兵們各自回了營房，剩下的新兵湊在一起嘀嘀咕咕。
不過討論來討論去，也沒個什么結果，最后也只能散去了。
到了酉時，張揚再次來到營地。
與早上相比，這一次眾人積極主動的多。
雖然還沒有排成隊列，但至少都已經走了出來，亂亂的站在營前。
“所有人，到學堂里，找位置坐下。”
“是。”
三三兩兩的士兵聚集起來，朝著營地的一處走去。
那間大房子自建好之后就沒開放過，有的好奇從窗子上朝里看，有的跳了進去，發現就是一處寬敞空闊的大房間，沒什么特殊的，眾人也想不出是用來做什么的。
張揚說出學堂時，眾人才恍然大悟。
原來這大房子是用來認字的！
“麻煩先生們了。”張揚拱手道。
“張大人客氣了。”
“就是，張大人不必客氣，都是應該做的。”
幾名教書先生都是張揚花錢請來的，拿錢辦事，說是應該做的，的確如此。
相比于早上訓練時的難以組織，下午的識字則顯得緊緊有條。
之前想帶頭鬧事的幾個老兵，現在都是老老實實的。
要是惹得這位張都虞惱怒，分分鐘就能給你開除軍籍，這可不是嚇唬人！
人家背靠高俅，還和高衙內勾肩搭背，整幾個小兵還不是輕輕松松。
“今天我們要學的字比較簡單，一，就是一個兩個，那個一，大家看我寫。”
教書先生拿著炭筆在白墻上橫著畫了一筆。
“這就是一。”
“啥，原來一就是一橫啊，這么簡單！”
“就是，我還以為學寫字很難呢，現在看來也不是很難嘛！”
“我覺得我已經會寫二了。”
士兵們交頭接耳，議論紛紛。
少數認得字的士兵大搖其頭，字哪有那么容易學的！
要是多少數就是多少橫，那寫個千字豈不是要劃一千劃，寫個萬字，豈不是要劃一萬劃！
“都拿出筆，在紙上自己練練！”站在前面的教書先生大聲喊道。
其他幾個教書先生則分散在士兵中，巡看著他們練習，若是哪里不對，就加以糾正。
“簡單，這個太簡單了！”
“這個筆也好用，捏著就有勁，比毛筆好用多了！”
“對對，這才是男人該用的筆，毛筆軟趴趴的，實在難用！”
士兵手里握的筆，是張揚之前做出來的鉛筆。
相比于毛筆而言，鉛筆更容易上手，更容易書寫，書寫速度也快很多。
只見眾人在紙上畫出一橫，有的臉上顯得十分認真，有的則露出一副得意的神情。
“接下來是二，一二三的二。”教書先生在一下面又畫了一橫，大聲道：“這就是二！”
士兵中已經傳來了些許笑聲。
這笑聲并沒有嘲諷取笑的意思，更多的是一種得意，一種果然如此的滋味。
在一下面填上一劃，這就是二。
那三，豈不是再添一筆？
不少人已經開始躍躍欲試了，等待著教書先生講三。
“三，就是在二的基礎上，再加上一畫。”教書先生在二的下面又加上了一筆。
“吼！”
“我就說是吧！”
“哈哈，居然被我猜中了！”
士兵中爆發出一陣興奮的議論聲。
原來寫字這般有趣，這般簡單。
不過就是一橫一橫的加就是了！
寫完了三就是四，此時已經有不少士兵直接在三下面加了一橫，美滋滋的等著教書先生說四如何寫。
教書先生見眾人都翹首以盼，笑道：“接下來就是四，四是.....”
“四就是在三下面再加一橫！”
士兵中已經有人搶答。
“哈哈！”
“居然搶答！”
“我也是這么想的！”
士兵中爆發了一陣笑聲，這笑聲不是嘲笑，是獲得了技巧后的喜悅....
是開心的笑聲.....
“錯！”教書先生大聲道：“四就不再是簡單的加橫！”
說著，找書苑 wwｗ.zhａoshuyuan.com教書先生在墻上寫下了‘四’。
眾人傻眼，這是個什么字啊，四四方方的，它憑什么叫四？
四，難道不是在三的基礎上再加一橫么.....
教書先生露出微笑，這些士兵看起來五大三粗、比成年人還要成年人，但在讀書識字上，卻比孩童還要孩童。
自己教孩童識字都會從一二三開始教，便是為了激發孩童學習的興趣，認為識字寫字很簡單，也很好學。
甚至有的學生會因此覺得教書先生無用，反正就是一橫加一橫，十分簡單，由此產生輕視之心。
但到了四，則完全顛覆了學生的想法！
原來字不是自己想象的那般簡單，教書先生也絕不是欺名盜世之輩！
由此，會對先生更加的敬畏。
眼前的場景何其相似......
不少士兵呆呆的看著墻上寫的“四”，好似簡單，但要想寫好，卻是千難萬難。
不少人都是寫一下，便抬頭看一眼，完全記不住這個字該怎么寫。
更多人寫起來是倒筆畫。
經過他們仔細分析之后，發現“四”字其實是畫了一個框，中間有那么兩筆。
所以他們便在紙上畫出一個框，然后抬頭仔細研究中間這兩筆是如何寫的
即便如此，寫出來的字歪歪扭扭，比小學生寫的還要差些！
此時眾人方才覺得，自己手中的筆是好筆，但手卻是廢手！
握著筆比握著兵器還費勁，手指非常僵硬，手中的筆根本不聽使喚
“好難啊”有人不禁發出感慨。
