接到兄姐的匯款單，到郵局取款，說難不難，說易也不易。
那時的人，不像現在有身份證，證明自己身份容易。要拿匯款單取款，匯款單上是必須有證明單位蓋章的。好在鼠人在學校上學，匯款單從孫老師手里拿到，準備到街上郵局去取款之前，到校長室找校長蓋個公章。蓋公章后，帶上自己的私章去郵局，當面蓋到匯款單和隨匯款單一起到郵局的存根上，保持兩者的一致，就取到款了。這是容易的。但鼠人當時還是個孩子，未成年人，兄姐們寄錢并非寄給他，而是寄給父母的。父親當時腦筋不好，母親是實際接收人，哥姐們寄匯款單到學校，只是為了方便母親，所以有時如果在匯款單收款人寫上鼠人轉母親的名字收，那就麻煩大增。首先取款必須是母親的章，證明單位也得是母親所在的大隊或生產隊。這樣，鼠人接到匯款單，首先就要立時趕回家，找生產隊蓋公章，并帶上母親的私章到郵局去領，第二次才能把取回的錢帶回家給母親。這種徒增的復雜手續也許后來通過與哥姐的溝通有所改變，但鼠人的記憶里，用母親的章去取款的過程還是有的。
鼠人記憶里還有因掉了圖章帶來很大麻煩和煩惱的情況。鼠人當時還是十三四、十四五歲的少年，對自己的私章保管不那么穩妥，幾年中就丟掉過兩次章。章掉了要重刻，不僅花冤枉錢，還得白跑路，陪功夫，所以一旦章找不到，就很煩惱，總是使勁回憶，千方百計想找到，那是最簡單，最直接的辦法了。有時使勁找也有找到過的，那是煩惱后的驚喜，自然最好；但有時掉了就是掉了，怎么也找不到，腦袋拍腫了也想不出在哪掉了，只能找刻圖章的再刻一個。
刻章容易，新刻的章去拿錢卻有意想不到的麻煩。鼠人第一次掉了圖章重刻一個，轉身就去郵局，拿出蓋了學校公章的匯款單，以為十拿九穩可取款了。可柜臺里的郵政員看了新刻的章卻說：“新章不拿錢！必須找單位開證明，說明原來的章遺失了，這是重刻的新章。帶證明和新章一起來拿！”鼠人大為驚異，還有這樣的說頭：新章不拿錢。開證明，要再跑一趟，找校長蓋公章，多麻煩啊！本來，他還想說我經常來拿，你們都認識的，不是撿到匯款單來冒領的。可一看柜臺里的郵政員恰恰是位新來的，原來很熟的話務員姚桂芬又不在，沒法讓她證明。無奈，只得回去找校長開證明。
東興鎮初級中學雖然叫鎮中學，其實距街還有一段路呢，從街上郵局到學校，少說也得20分鐘，來回的路上時間加回校找校長開證明，拿到錢回學校，就又是個把小時了。這樣的時間不愿花也得花。上午回學校，找校長開好證明，下午兩節課后再到郵局來拿。郵政員看了證明，在證明上匯款單上及存根上蓋上新雕的圖章，又在新圖章四面蓋上郵政日戳，才連圖章錢款一起給了鼠人。鼠人終于明白，郵局這種做法并非刁難自己，而是真有明確認真的規章的。其后他再掉圖章，包括母親的圖章，他重新雕刻后，都自覺開證明，包括回到生產隊開證明，帶新章來取款。而那句“新章不拿錢”也一直牢牢記在腦子里，直至如今。
