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40、“在艱苦的條件下做出成績更偉大”

小說:鼠年說鼠人 作者:瑾握國

  鼠人沒有考上學校,老師在時沒有哭,連眼淚都沒有含眼眶,算是能隱忍的。但老師走后,靜靜地想想未來,還是暗中流過不少淚。他是一個喜歡讀書學習的人,而且這么多年,不管條件如何,學習都能學下去,學得好,成績出類拔萃,可現在沒有可能繼續去上學,從此不能再有機會讀書了,想起來自然心痛,真的心痛,特別是夜深人靜的時候,睡不著覺,默默潛想,一來就心酸,淚水就情不自禁流淌。

  他小時候讀過高玉寶的故事,為高玉寶想要讀書卻不能讀書而很心酸,現在自己這樣的處境,更能理解當時的高玉寶了。不過鼠人畢竟不是孩子了,他并沒有像老師說的那樣,要讓哥哥姐姐想辦法怎樣改變命運,而是在哥哥姐姐的勸導下,以當時的插隊、回鄉務農的先進人物為榜樣,面對現實,努力做一個社會主義時代的新型農民。

  其實,得知鼠人和他的小姐姐都沒考上學校,當時在外面的哥哥姐姐們知道了也是感到可惜,也很關心的。通過讀書考學,參加革命,進入大城市做工作,畢竟是“瑾握國”人上面哥哥姐姐走出來的道路。他們也希望下面兩個最下的弟弟妹妹能順利如愿,然而,時代變了,特別是六十年代初期的幾個典型人物的事跡家喻戶曉,他們有的父母已是城市工作人員,隨父母生活長大,還從城市回到老家農村務農,發憤改變家鄉的窮困面貌;有的是在農村長大,貧農后代,學生黨員,屬于政治條件最好的一類,可以上名牌大學,卻放棄升學機會,回鄉務農。這些人的事跡在那特殊的困難時期,在促進知識青年投身農村,改變一窮二白的落后面貌方面,影響力太大了。所以,一方面,鼠人和他小姐姐順應歷史潮流,沒想到真的去找哥哥姐姐,纏著要幫安排工作,找出路;另一方面,即使找了,當時的哥哥姐姐們在那種形勢下,也難于真正能幫找什么工作,能有什么新出路。

  鼠人記得,當時的致哥在得知他和姐姐都沒有考上學校,準備在家安心務農時,就很為高興,并且鼓勵,說農村的條件雖說是艱苦的,但經過努力,創造出成績,改變了農村的面貌,那樣的成績更偉大,因為這些成績是在艱苦的條件下取得的。這句很富哲理的話鼠人很感興趣,一直記著,乃至他初中畢業后兩年,學校擬召開畢業生座談會,可他得到通知信息時,會已經開過了。他后來還給學校寫了一封信,匯報兩年來的農村生活感悟。他至今還記得,那封信他寫了相當長時間,寫得也很認真,不僅文字語言注重推敲,也很有思想,而他信中貫穿的重要思想觀點,就是致哥的那句哲言。

  說起來,鼠人寫那封信也就是想彌補沒去參加那次座談的遺憾,寫得雖很認真,也想借此練一練自己的表達能力,信寄出去了,從也沒有指望有什么回復和反饋。事實也確沒有收到過任何回信。但他自信哪位領導或老師看了都會重視,都會記住的。果然,幾年后,鼠人的大姐姐調到東興初中教書了,熟悉的老師后來與她談起鼠人弟弟,還說到那封信,說校長在老師會上讀了呢!

  鼠人后來聽姐姐說,一點都不驚訝,他那封信夠水平。然理想很豐滿,現實很骨干。鼠人農村十多年的生活情況到底如何呢,那就且聽下卷分解吧。

  




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作者瑾握國所寫的《鼠年說鼠人》為轉載作品,鼠年說鼠人最新章節由網友發布。
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