七月一日早晨，郭盛和球員以及教練們從達姆施塔特坐飛機到了科隆，之后又轉乘大巴到了科隆體育大學。早已接到通知的學校安排人員進行了接待，為了方便訓練，球隊包下了學校附近一個環境不錯的小旅館作為休息的地方。吃飯問題就在學校餐廳解決，自從球員們吃過午餐之后就愛上了學校的飯菜。
下午，球員們借助學校內部的儀器進行了各項測試，新援也借機完成了體檢。經過了三個小時的忙碌，球員們的測試結果被整理好交給了郭盛。郭盛給球員們放了假，讓他們在晚上集合前自由活動，只要不出學校想干嘛就干嘛。他自己則仔細的查看了每一份測試結果，在上面勾勾畫畫。郭盛隨后又將教練們叫來一起開了個會，對球隊的訓練計劃做了一些調整：每天增加了一個小時的瑜伽訓練以增強球員的柔韌性減小受傷的風險；球隊根據科學的方法對體能訓練進行了一些調整，避免無謂的消耗；針對球員的自身情況，給每個球員定制了個人的訓練計劃；為了提高球員們的在球場上的反應力和集中力，郭盛特意安排了華國特色—乒乓球作為更衣室的集體娛樂活動，為此，他特意高薪聘請了一位學校內的乒乓球老師。
安排完各項工作之后，郭盛特意拜訪了自己的導師——利亞·卡內提。要不是有導師幫忙，郭盛這次還不一定能把球隊拉到學校來集訓，畢竟之前只有德國國家隊來過。
晚上球隊集合之后，他找拜利和帕文談了話。這次談話主要是因為早上的測試結果，說實話，這結果把郭盛嚇了一跳。帕文還好，拜利的腳踝和韌帶已經有了一些舊傷，看起來一點都不像19歲的。
郭盛和拜利談了一個小時，詢問了他頻繁受傷的原因。拜利說自己知道兇猛的拼搶動作是這一切的元兇，但這是自己的拿手好戲、殺手锏，自己憑借著這一特點才從眾多球員中脫穎而出，得到了教練的賞識。郭盛見狀便向他舉了一些足壇名將的例子，“埃里克，你是一名中后衛，又在西班牙踢了幾年球了，卡爾斯·普約爾應該有所了解吧？”
“當然，先生，他可是巴薩的隊長。”
“那我想你也知道他今年已經35歲了，你想像他一樣踢這么久嗎？想像他一樣帶領球隊取得榮譽嗎？”
“當然想了，這可是我做夢都想的事情。”
“那你覺得你這樣踢下去，不斷的受傷還能做到這一點嗎？”
“這……我不知道，先生。”
“我給你一點建議，埃里克。去網上找一找保羅·馬爾蒂尼的比賽視頻，多學習學習，踢球時多用用腦子。能用腦子解決的就用腦子，殺手锏是關鍵時刻用的。好了，埃里克，就是這些。你可以離開了，我希望回去好好思考一下。”
隨后，郭盛將帕文叫了進去，他將測試結果拿給帕文看，給他講解了一下。郭盛囑咐帕文提高身體對抗能力和腳下技術，并給了他一個新筆記本電腦和一些光盤，“光盤里是一些弗蘭克·里貝里的比賽錄像，回去好好用心學習一下，我不希望你成為‘里貝里二世’，你就是你，但是他踢球時的大局觀是值得你學習的。”
“謝謝您，先生”帕文心中有些感動。
“好了，克里斯琴，我答應過你父親的事一定會做到，但到了球場上我可就幫不了太多了，到時候就要靠你自己了。”郭盛摸了摸帕文的頭發“對了，那幫老家伙沒欺負你吧?”
“沒有，貝里隊長他們對我很好，還給我教德語。”
“那就好，你可以跟馬賽爾多學學，別看他老了，他的經驗可豐富著呢。好了，你去吧，和隊友們好好相處。”
“再見，先生。”
