從高一到高三，每一天的日子都很難熬，高一的時候三門主課語數外就已經讓我夠煎熬了，其余的物理，化學，歷史，地理，政治，生物，更是讓我頭疼，物理和化學在上一章內容里我也說到了，已經不完全于套公式了，自己根據基礎公式推算變化公式，理科好的學生在計算能力上是沒有問題的。但是理科生在學習方面不但數理化要學好，其他課程也要學好。
雖然說有句話叫：“學好數理化，走遍天下都不怕！”數理化再怎么優秀的學生，其他功課落下都是不可行的，當數理化和學生的興趣、愛好、特長脫離而變成功利化工具的時候，學好的“數理化”也只是已有的知識。
高一階段學好數理化只是第一步，但是除了數理化，那些要背誦記憶的功課很是讓我頭疼，也就是在這樣的背景之下，教育界流行起了學好數理化走遍天天都不怕的說法，兩彈一星的成功，國民經濟的飛速發展都在無形中證明學好數理化的重要性。
對比上世紀八十年代“學好數理化，走遍天下都不怕”，這句“學好數理化，打遍天下都不怕”背后的教育理念讓人擔憂。將來的世界，要走遍天下，未必非要學好數理化，而學好了數理化，如何幫助我們能走遍天下呢？職業選擇和少年時代的興趣愛好有沒有關系呢？孩子們在主科以外，“不務正業”玩兒的那些東西，觀察動植物、研究天氣、看星星、旅行、攝影、畫畫、做手工、戲劇表演、球類運動等等，和未來的職業選擇會不會有些關系呢？。都說“學好數理化，走遍天下都不怕”，這話還真不假。
高一階段的我讓我忙的不可開交，非常的焦慮，因為在后面的學習日子當中，班主任知道了我學數理化非常困難，于是讓我能學多少是多少，主要讓我攻克生物，政治，歷史，地理，因為這四門到高二階段是要參加學業水平測試的科目，簡單來說就是小高考也叫會考。當然，到高二也會按文科生理科生進行分班教學。
高一的時候，那四門會考科目可把我焦慮慘了，
