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二.最后的告別

小說:指揮官還是大腦 作者:金筆暢

  那天離開聚會后孫智愍回到了家,他的父親已經在學校處理完了孫智愍的轉學手續,還跟孫智愍的教練李教練談了慧德學校的邀請,盡管實驗中學想留住孫智愍的恩師,但在財大氣粗的慧德學校面前還是輸的一塌糊涂。

  果然與慧德學校的友誼賽還是來了,這也是孫智愍最后一次以實驗中學學生的身份為實驗中學踢比賽。也是李教練最后一次拿起實驗中學的教鞭實驗中學。孫智愍最后一次來到實驗中學的更衣室,找到了自己坐了兩年的位置,熟悉的在柜子里面找到了自己的球衣,換好后一直戴著耳機聽著一遍又一遍這兩年聽力無數次的音樂。看著隊友們一個又一個的進來。當他摘下他的耳機時就說明該到比賽的時候了。

  “這兩天的消息大家都應該聽說了吧。我和孫智愍被今天咱友誼賽的對手請走了。這是我們合作的最后一場比賽,希望大家都別留下來什么遺憾。”

  李教練的話一出,頓時間整個更衣室便被一種悲傷的氣氛籠罩著。確實有人說孫智愍是實驗中學的寶藏,但其實李教練的合理安排戰術才讓孫智愍的表現發揮到極致。如今這兩人都已經離開,確實讓曾經一度衛冕成功的冠軍實驗中學不知道了未來如何繼續前進下去。

  “如果你們真的想報仇的話,正好今天兩個學校的校長都在,那我們就用一場屠殺般的勝利讓對方丟盡顏面。讓實驗中學的學生知道慧德私立中學哪怕是想奪走我們的主心骨也要讓他們丟盡顏面。”李教練慷慨激揚的怒吼振奮了更衣室的每一個角落。

  每一個人似乎都像一頭獅子一樣展現出用不盡的殺氣,仿佛想把想把對方羞辱后一起同歸于盡。

  “屠殺慧德!屠殺慧德!”每一名球員都在更衣室是喊道。

  “好!接下來公布首發名單和戰術。陣型:4-3-3。門將楊成,后防線:王志,金玟彬,李泉,趙林。中場;孫智愍,朱軍,田奇。前鋒:于丹,洪辰,王宇。戰術上還是延續之前的配置進攻時由4-3-3轉變成2-4-4,并且在丟球后立刻在前場就地反搶,懂嗎?多打配合,一個人拿球后周圍的人迅速插上后打一個簡單的二過一配合或者撞墻配合。懂嗎?”

  “懂。”

  在這個體系中孫智愍的主要任務就是調節場上的比賽節奏和在一定條件上送出致命直塞撕裂對手防線。準確來說前場的進攻都是圍繞著孫智愍的組織來展開,也可以說是這個體系造就了孫智愍。

  “去比賽吧,殺對方一個片甲不留!”孫智愍說完后走出了更衣室。

  “片甲不留。”隊友們也集體喊著。

  今天這場比賽李教練特意讓孫智愍戴上了隊長袖標。而慧德的隊長正是自己的好友翟林。在賽前選開球的時候孫智愍和翟林相互問候了幾句:

  “歡迎來慧德。”

  “這場比賽小心點,我也不知道會踢成什么樣的比分。”

  比賽開始后實驗中學顯得十分老練,三名前鋒已經在對方肋部占領了優勢,不緊不慢的展開逼搶,這讓那到球的后防線的成員顯得不知道怎么出球基本前5分鐘都在慧德的禁區附近倒腳。知道五分鐘以后慧德守門員翟林的一個大腳解圍才結束了這個局面。朱軍在與對方前鋒頭球爭頂時打球傳給了孫智愍,孫智愍一拿球實驗中學的三名前鋒還有田奇立刻在對方禁區前沿埋伏,但實驗的三名中場球員也湊了過來防守孫智愍,孫智愍也不是吃素的,對于這個情況一個哈維轉圈擺脫了三個人的盯防后傳給右路前插到中場附近的右后衛王志,王志拿球一路向前推進,到底線附近一個假動作過掉對方左后衛后一個轉彎殺入禁區在中后衛逼搶之前倒三角傳給了禁區內的中鋒王宇,王宇的直接拔腳怒射改寫了場上比分。1:0實驗中學取得了領先。金球后的王宇和王志還有孫智愍一起擁抱慶祝,他們知道還能在一起打出這樣進攻的機會以后真的不會再有了。

  而孫智愍不知道的是黃老板和孫智愍的爸爸正在看臺上看著。

  開球后實驗中學依舊沒有放棄高壓逼搶,三叉戟依舊在前場積極跑動進行逼搶對方后衛。慧德的右后衛拿球后直接向前沖,他的速度快的讓逼搶他的左邊鋒王宇都追不上,孫智愍來到左路準備把球斷下來,但誰知道當他面對孫智愍時仿佛先有意的把速度加的更快,趕在孫智愍碰到自己的球衣之前就已經甩開了孫智愍,盡管孫智愍奮力回追但那名右后衛已經直逼左后衛的趙林,他想傳中給中間的前鋒,但他的傳中技術不是很好把球傳出了界外,實驗中學算是逃過了劫。守門員楊成開球后金玟載把球傳給了孫智愍,這回兩名球員在趁孫智愍本身拿球的時候像用2防1防守孫智愍,但孫智愍也不簡單,把球輕輕向前帶后先是一個馬賽回旋正身面對后一個油炸丸子過掉了慧德的兩名防守球員,這一套連環的動作真的可以說是在一瞬間完成的,絲毫體現不出來一點縫隙。來到禁區前沿時發現了右邊的漏洞直接把球挑傳給禁區內偏右位置的于丹,于丹直接頭球破門拉開了領先優勢。2:0的比分實驗中學再次擴大了領先優勢。

  進球后的于丹來到孫智愍面前和孫智愍一起完成了一套嘻哈風格的打招呼動作后擁抱了孫智愍,全隊都知道孫智愍離開后進攻不會再這么華麗和流暢下去了。

  之后的上半場沒有什么太多的亮點,于是實驗中學以2:0的比分結束了上半場返回了更衣室。再回往更衣室的途中他聽到了來自慧德學校的學生的評價:

  “這就是實驗中學的中場核心,他也太厲害了吧,都防不住。”“這跟我們完全不是一個級別的。”“要是我們也能有這么一個中場核心那該多好。”“我真的希望孫智愍能來慧德讀書。”

  很顯然慧德的學生除了翟林以外其他人都不知道孫智愍要去慧德的消息。

  回到了更衣室的孫智愍發現更衣室與以往不同的氣氛,他們盡管領先了但他們也知道上半場的兩粒進球全根孫智愍有離不開關系,一個組織一個助攻。實驗中學的戰術太依賴孫智愍了,孫智愍的離開確實不是一個好的消息。就連孫智愍自己都覺得自己很想哭,很舍不得這些一起奮戰兩年的兄弟。但事實卻是殘酷無情的,孫智愍注定要離開,因為留下了也不能踢比賽。

  更衣室里的氣氛十分的憂傷,孫智愍的告別戰卻讓很多曾經自以為是的人認識到了孫智愍的作用,但為時已晚孫智愍的離開注定成為一個悲傷的結局。李教練也沒有過多的發言,只是告訴他們下半場的戰術不變。

  當下半場比賽快要開始的時候孫智愍第一個離開了更衣室回到了場上,一些簡單的熱身讓孫智愍繼續投入比賽中。下半場實驗中學開球后實驗中學的進攻頗具侵略性,以孫智愍為主的進攻體系在中前場可以說是發光發熱,孫智愍的組織和長短傳調動盤活了實驗中學的中前場,盡管兩名邊后衛是前插到邊前衛的位置但下半場更多看起來更像是一個6-1-3的陣型,兩名邊后衛在最外面幾乎壓著底線的位置,兩名邊鋒則是靠近于禁區附近和禁區的邊緣處,禁區內是中鋒和前腰形成一個十分大膽的進攻組合。孫智愍把球傳給這六名進攻組合的任何一名隊友后他們依靠這簡單的撞墻配合和簡單的二過一配合來撕扯開對方的防線或者由孫智愍在偏遠處發動長傳直接完成進攻。

  但慧德的后防線也不是蓋的,他們預料到這個六人進攻組合情況的發生,所以都對他們展開了盯防。

  但他們萬萬沒想到李教練的兩手準備,當六人進攻組合被封鎖的時候孫智愍的另一個作用就體現出來了,利用孫智愍的直塞來撕裂對方防線。

  孫智愍在禁區外的一腳長傳精準無誤的找到了洪辰,洪辰跳起來的時候有意的壓住慧德的后衛后頭球擺渡給了身邊的田奇,田奇搶在門將碰到球前將球捅進球門。場上比分被改寫成了3:0。

  進球的田奇和進攻組合的其他人一起來到孫智愍前面一起慶祝來感謝孫智愍的兩年陪伴。

  慧德開球后實驗中學依舊沒有放棄對慧德后場的高壓逼搶,陣型再次變回了2-4-4。于丹在前場的搶斷造成了對方的犯規,實驗中學在前場右側獲得了一個位置極佳的任意球。

  孫智愍拿起球放到了罰球點上,向后退了幾步的同時也在觀察慧德的人墻位置和守門員的位置。

  裁判的哨聲響起,孫智愍助跑后一個速度很快的球好像要廢除邊界,但當球飛過人墻后卻開始了急速的下墜,哪怕是和孫智愍認識多年的同學翟林也沒想到孫智愍的電梯球來的這么突然。球直接打進了球門的右上角,孫智愍把場上比分改寫成了4:0。

  進球后的孫智愍來到場邊雙手指天雙膝跪地,來表達自己對實驗中學的不舍。隊友們也紛紛向孫智愍走了過來擁抱孫智愍。

  之后的比賽里盡管實驗中學的進攻依舊強大,但嚴防死守的慧德中學也是頑強的,但還是被田奇在進攻時被犯規在禁區,裁判判罰了點球。

  起來后的田奇把球抱了起來并交給了孫智愍,并在孫智愍的耳邊說道:

  “交給你了,別讓我們失望。以前都是你把機會讓給我們,這回還我們來給你吧。”

  說完后拍了拍孫智愍的后背作為鼓勵。

  孫智愍把球放在了十二碼點,向后退了幾步,他面對的是他的好友翟林。孫智愍閉上雙眼,思考著如何踢這一個點球:

  “左邊?算了還是右邊吧,不了還是左邊吧……”

  裁判吹哨時孫智愍睜開眼睛,助跑向球,把球射向球門。慧德的守門員翟林選擇了向左撲球,但他沒想到孫智愍選擇的是一個勺子點球,孫智愍再次改寫場上比分5:0。實驗中學的表現堪稱是屠殺。

  慧德中學開球后沒有多少時間,裁判吹響了比賽結束的哨聲。實驗中學5:0屠殺慧德中學,找書苑 www.zhaoshuyuan.com孫智愍賽后與隊友們挨個擁抱,同時同時也很自己的好友翟林擁抱后離開了球場回到了更衣室,脫下衣服后來到了浴室洗澡。洗完后換上了自己平時的衣服。坐在自己的位置等待和自己共同相處兩年隊友們一一告別。

  “各位,我很高興在這里認識你們,和你們一起踢球,比賽,訓練是我人生最幸福的事情,但只可惜天下沒有不散的宴席,我還是要離開你們。真的很可惜,但我希望我們還是朋友,希望以后可以在某處遇見你們。我還能說什么呢,我要走了。”

  孫智愍的語言很簡單但卻很有感情,孫智愍也留下了不舍的眼淚,隊友們和他一一告別,一一拍照,在孫智愍的球以上簽名。當所有人都離去的時候孫智愍還是一個人在更衣室里看著自己曾經呆了兩年的地方,背著每個人的位置,回想著自己曾經在這里的點點滴滴的往事。

  “兒子走吧,爸爸帶你去吃飯去。”

  更衣室的門口傳來了孫智愍爸爸的聲音,而他的身邊站的是黃叔叔。

  “這場踢的不錯呀,5個進球都和你有關系。”

  黃叔叔作為球迷點評道。

  孫智愍沒有過多的回答只是在離開了更衣室之前,只是在更衣室的戰術板上寫下了一段這樣的話:

  “今日的離別是為了明日更好的相聚,如果我們注定會成為明日黃花,那何必不能在現在盡情釋放呢?等我回來,等著那個實驗中學的大腦回家,SZM。”

  孫智愍與實驗中學的時代徹底告別了,他也迎來了一個全新慧德時代。




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