第四章考校
院內。
“大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。”
“知道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。”
龐夫子悠揚頓挫的聲音又在院中響起，如同涓涓細流般流入張陽的耳間。
這種感覺就像是如飲瓊漿一般美味。
他正聽得入神，腳下已然不自覺的朝著院內邁進，只是他的左腳剛要踏入院門之時突然一股淡淡的威壓自那院門之上倒瀉而下，將他擋在了外面。
這突如其來的威亞頓時便讓張陽清醒了過來。
與此同時他不禁抬頭朝院門上望去。
只見那院門上竟然是一塊牌匾，上書——清河書院四個大字。
那四字乃是用行書寫就，筆酣墨飽行云流水，一氣呵成間觀其力而不失，身姿展而不夸，隱隱有種字欲跳出的感覺。
不僅如此，張陽分明隱約看見那字跡表面竟然不知不覺間升起了一股淡淡的光輝，仿佛帶著某種韻律一般讓一看之下目光竟然被它吸引而去。
不過幸好這股吸引力并沒有惡意，很快張陽便清醒了過來，卻是再也不敢踏入書院一步，只是躬身朝著院內靜候下課。
他雖然看似平常，在心里卻波濤洶涌震驚萬分。
顯然是被眼前這玄之又玄的情況所震撼，更加不安起來。
“難道這個世界真有鬼神？或者.....超凡？”
村里早有傳言，這個世界妖魔橫行、超凡者更猶如過江之卿不知凡幾，以前沒有見識他只不過當做傳言罷了，可如今張陽竟然親身經歷了眼前這詭異的一幕實在是讓他震驚不已。
不過他雖是震驚卻更加希望能夠進學，哪怕不能成為達官顯貴也要在這個極度危險的世界中學的一身保命的本事。
也不知道等了多少時間，直到張陽雙腿酸澀發麻之時，一道威嚴之聲突兀的便在他的耳邊響起。
“進來吧！”
張陽頓時如聽天籟，隨即便大步朝著課堂而去。
而這一次院門上的卻再也沒有發出任何威壓，任憑他進入院中。
進入院中，便仿佛進入了另一個世界，每一磚，每一瓦，每一株花卉、每一顆塵埃都仿佛變得柔和起來，給人一種渾身輕飄飄的感覺。
不過張陽卻并不敢四處觀望，而是行到學堂外的門邊便再次停下，雙手抱拳躬身等待龐夫子的下文。
見張陽有禮，龐夫子那張嚴肅的老臉上不禁升起了幾分笑容，復而轉過身朝著張陽走去，笑問道：“汝欲何來？”
“弟子張陽，乃村中鄙夫，少時雖隨家父讀過一些文字，無奈家父故去無人教導，幸聆聽先生微言如飲瓊漿，是而望拜先生為師聆聽教誨！”
張陽抬起頭不卑不亢。
這套說詞是他本就想好的，現在拿出來說的也是有條有理沒有半分違和感。
“哦？”龐夫子有些意外，他只當眼前這少年是偶遇路過好奇是而等待，卻未曾想竟然是想要拜他為師。畢竟，想要進學并不簡單，從張陽身上的穿著來看并不是富裕之家，想要供養讀書恐怕是供養不起。
然而正是這種逆差卻讓龐夫子有了興趣，再一聽張陽讀過書便也不再小窺，問道：“我觀你年約及冠若是現在開蒙卻是稍有些晚，圣人有云，有教無類，我入圣人門自然恪守圣人之言。
你道年幼曾讀書，卻不知讀的是何書？千字文可識得？百家姓可書寫？三字經可背誦？圣人皇皇巨著又知曉幾分？”
三字經、百家姓以及千字文都是啟蒙讀物，龐夫子這樣問并未為難張陽。相反來說他甚至因張陽出身貧寒要求比之其他學子還低上了三分。
當然，這和張陽方才彬彬有禮有關，正符合他所教授弟子的君子之道中的禮字。
“回先生言！”張陽當下謙恭應道：“三字經、百家姓以及千字文學生都曾讀過，亦會背誦，只是學生家貧無錢購置筆墨所以無法練字，因此字跡略顯丑陋！”
他原本就是后世之人，對于這三部啟蒙讀物那時如雷貫耳，他作為文學系大學生那時熟的不能再熟了。到是書法一道卻是每一個現代人的短板，他雖有涉及卻并不深，從其量也就個初學者水平，現在說出來也是為了給龐夫子打個預防針。
“嗯，不錯，不錯！以你之家能習得這三文已然不易，不過想要入我門墻卻需受我考校，你可愿意？”
龐夫子對張陽的表現越發滿意，不過他早先為杜絕品行不端之輩混入門墻是一早早便立下了考校的規矩來，這個規矩無人不知無人不曉，臨到張陽他自然也許考校一番。找書苑 wｗw.ｚhaoshuyuan.ｃｏm
“弟子愿意！”張陽趕忙從新整理衣冠俯首等待考校。
教室中此刻早已不少學子透過門窗在外觀望，看到有人欲要拜師也是好奇不已。
不過當他們看到來人竟然是一副窮酸打扮不由得都露出了鄙夷之色。
他們大多都是鎮上富戶，更有甚者還有自藍田縣慕名而來的世家大族子弟，這些人平日里雖然在龐夫子門下孜孜不倦進學，可畢竟高門就是高門自內心中就有種高高在上的感覺。
現在看夫子考校，他們大多只當成一個笑話罷了，一個窮酸也配知曉圣人微言大義？簡直荒謬！
然而就在這些學子準備看張陽笑話的時候，在教室靠窗邊一位臉色白凈身穿灰衫略顯矮小的學子卻饒有興趣的看向了窗外，他那晶瑩如玉的耳朵還時不時的微微輕動。
她顯然聽到了外面的談話。
門外。
龐夫子思索了一下，然后問道：“讀書即明理，而后知大義。你既然讀過三字經我來考你，人之初性本善究竟何意？”
三字經作為啟蒙讀物，是最基礎也是最易懂的，特別是人之初這段顧名思義換做普通人一般而言都知道意思。
聽到夫子的考校題目，教室里學子都開始起哄了。
這哪兒是考校，簡直就沒明說夫子想要收取這個窮酸了，而他們哪位不是憑本事考進來的？
龐夫子自然注意到了教室里的情況，不過他卻也沒有阻止。
正如這些學子所議論的那樣，他的確是在放水，可那又如何？
