要說我怎么就和老李頭處成了朋友，這還得感謝我高中時期的數學學習。
我才上高中的時候對數學完全是兩眼一抹黑，加之已經要到了分文理科的時候，我從小又對文字敏感于數字，就尋思著直接放棄數學，自然成績也是一落千丈。但是，后來我發現了一個問題，就是我之所以學不好這種邏輯性很強的學科，就是因為它是由別人傳授給我的。也就是說，因為有老師，所以學不好。正是因為數學是由邏輯構成的，而老師交給我的，是他的邏輯，是他在長年學習中得到的經驗。然而，經驗往往也意味著教條。我有自己的邏輯，那種邏輯是符合我自己大腦的運作方式的，而老師的邏輯則不符合我的大腦運算。所以后來，我就自創了一套“王八拳”邏輯方式，說簡單些，就是流氓邏輯——找規律。我才發現，要做對一道題目，你不一定要真的“會做”，而可以先猜，猜出題人的目的。比如一個簡單的等比或者等差數列問題，按照班上大部分的做法，拿到題目就是找條件，套公式，再計算。而我就先猜，用猜出來的答案去印證問題，最后再去補充中間的過程，正確率極高，而且迅速。而后，我發現這樣的流氓邏輯，其實也只是找到了某種規律。按照唯物主義哲學的基本觀點，規律是普遍又特殊的，既然可以找到一種類型題目的規律，就也可以舉一反三，推測出這個學科，其它學科，甚至整一個“學習”的規律。所謂道生一，一生二，二生三，三生萬物，在我這里大概就是這么一個意思。
而對于李老頭的事情，我也可以按照基本的規律來推測。瘋瘋癲癲？車禍？家庭矛盾？孤僻？暴力？經過我簡單的推理，發現了這么一個猜想——他的心里，有一個巨大的窟窿。而老李頭的行為模式也有著一種獨屬于他的規律，就是他只在晚上瘋癲。這可算是一個重大的發現。只在晚上瘋癲。就有兩種可能，一是這種瘋癲很可能跟睡夢有關，二就是裝瘋。畢竟他白天真的并沒做過任何瘋癲的事，顯得十分正常。曬曬太陽，看看風景，和周圍人禮貌的客套兩句，當然也還是愛管別人的閑事，但跟“瘋老頭”絕沒關系。可一到了晚上，等夜深人靜了，就要性情大變。胡言亂語，喊打喊殺，一會兒要上前線，一會兒要登月球，搞得別人不得安寧。又會突然黯然神傷，好像遭受了什么非人的待遇或者巨大的悲痛，就像那晚在廁所里的遭遇一樣。
我在想，這樣的瘋癲，要是跟他的睡夢有關，就十分難辦。我粗略地看過一些佛羅伊德的《夢的解析》，雖然那書的觀點也不好全盤接受，但總歸有些道理。按照佛羅伊德老人家的看法，夢總是無意識的投射，也就是人內心深處潛意識的呈現，而老頭如果是受了夢的影響才變得瘋癲，那就證明他的心結已經在潛移默化中控制他的行為。他還對此一無所知。而如果是裝瘋的話，就好辦了。那無非是想要引起別人的注意。要真是這樣，我也就可以將計就計。
而要知道他到底是哪一種狀況，我就需要對他進行更加細致的觀察，并從別處多打聽一些他從前的經歷加以分析。沒想到在快要嗝屁之前，還可以當一次偵探，也是挺有意思的。大概的計劃已經敲定，我也開始悄摸摸的行動起來。然而，戲劇轉折總是藏在生活的各個隱秘角落之中。不久后的一個晚上，我的所有計劃，統統宣布破產。
