王無雙走動了一會兒，覺得自己剛才的教育并不夠深他把手背在后面，準備再給李瀛和王念一些教育。
懂事的李瀛已經懂事的躲在宛紅身后，明事的王念更是明事地提出一個話題來為自己避災擋禍。
“王無雙，你的意思就是，門和你手記上的字一樣，一般人，或者說是一般的靈人，光是用肉眼看的話，根本看不到。就算是懂些門內之力的靈人，用從門內之力來看，也會受到阻礙。”王念的意思表達的很清晰，這一下大家都明白過味兒來了。
王無雙知道自己再去敲人家腦殼，行為上會顯得有些不倫不類。因為，他的動作會不符合當下的情形和狀態。
意思很簡單，當個比方：一個老師在上課的時候想發火該怎么辦？答案就是，提出問題，專門朝著那些不聽課又肯定回答不上問題的人提出問題。這個時候，他會故意在課文里設置一些關卡，也就是知識點。
這些知識點，同學們咋一看是肯定不會明白的。因為老師還沒講，當然，那些喜歡預習的學生是個例外。
于是，老師覺得手癢癢的時候，他就會把一個問題拋出來，表面上看，是提高學生們的參與度和積極性。但是，你指望不了他會點名讓那些尖子生，亦或者是舉手想要回答問題的學生進行回答。
這個時候，他就會毫不猶豫地把沒有聽講且不懂這個問題的答案的你點起來。來到這個步驟，就是老師的借口環節。因為，他沒有理由突然打你，就算你不認真聽課，可只有老師知道你不認真聽課，他突然打你一下，會顯得并不合理。
當然，老師可以選擇打完你之后再找借口，但是這樣的做法并不高深。因為，這樣做的老師，往往在心智上并不成熟。他的事后諸葛亮會給你找借口的機會，畢竟，你們都是當事人，你們做了些什么只有你們自己知道。
所以，很多學生會在這個環節進行反擊，也就是為自己的開小差找理由，理由不需要合理，只要感人就行。畢竟，聽他們辯駁的都是學生，所以，很多時候，老師在這里會拜下下風。
當然，這個拜下下風不是老師在結果上輸給學生，老師和學生，在地位上永遠不會對等，就像是皇帝和臣子一個道理。皇帝永遠是對的，臣子永遠是錯的。所以，學生說的永遠是錯的，老師說的永遠是對的。
雖然老師在這一方面占據天然優勢，可他的這次行動已經宣告失敗。原因無他，老師自己在處罰了學生，他手癮是過了，可心里憋屈啊。
因為，學生和老師頂嘴了啊。首先，不論老師是否能在答辯上贏得學生，可他心里會不舒服啊。不論兩人最后的爭辯結果如何，老師肯定是在心理上先輸一籌。
所以，先小人后君子的做法，在老師這個行業里面，只有那些剛入門的初級教室才會犯這個錯誤。他們可能以為自己有群雄之辯舌，闊達之胸懷。可他們忘了，他們和學生一樣都是人。只要是人，誰會沒有感情呢？
所以，高明的老師自然會有高明的做法。那就是，讓學生自己把自己的問題暴露出來，這樣做，不但讓自己有合理的借口，還能讓學生沒有辦法找借口。
將那個開小差的學生點起來回答問題，人家當然不知道怎么回答，不知道怎么回答，他自然會求援，這時候，老師為了達到自己的目的，通常會將救援的道路給阻斷。
通俗來講，就是喊上一句“上課的時候不要交頭接耳”。這句話可有講究了，在這里，老師又設下了一個陷阱。如果有人不甚踩了上去，那老師可就樂呵壞了，一箭雙雕。
到這一步，基本上可以給那個被點起來不知道怎么回答問題的學生判了死刑。于是，老師就可以名正言順地開始對他執刑裁決。
這個下手的輕重其實也是有講究的，輕了，自己過不足手癮，重了，大家的立場就會發生變化。
正所謂，弱者多人善，寡婦多人欺。好人無好報，傻人有傻福。
一旦被打的學生處于其他學生心理天平里的弱者，這次的行動也會宣告失敗。
當然，一般情況下，老師還是比較客氣的。畢竟，現在是法治教育，不再是以前的藤條教育了。
當然，被打的學生可能認為自己沒有錯，但他錯了，他一旦有這個思想就錯了，而且還是錯上加錯。原因很簡單，無知是原罪。
君君臣臣父父子子，大家都在大家的位置上各司其職，各司其位，其實挺好。老實說，老師的打罵有時也是迫不得已。他人的無知，作為一個受到高等教育的知識分子，本有理由敬之遠之，可他們毅然選擇從師，不論是為了生活還是為了教育，他們都應該得到尊重。
尊師重道是亙古不變的道理。因為，大家都是自然人，也是自私人，會愿意無辜受氣呢？以前的學子上學還需要三拜九叩，求著人家收留自己。而且，有條件的家庭，束脩更是不能少。
現在大家需要做什么？什么都不需要，九年義務教育，老師們義務教育你成才成人，教你知識、學問……
話題有些扯遠了。總之，王無雙的攻勢被王念給擋住了，他只好咳了咳，接著王念的話繼續往下說道：“其實，靈人修行的最終目的，就是向死而生。”
“靈人的靈體經過千錘百煉，在靈人死后，的確能在靈體的世界有更大生存的可能。但是，靈體終極不是終點，靈體還是會死的。”王無雙又開始講一些和剛才的話題不一樣的話。
發現大家的表情一臉呆滯，王無雙哈哈一笑，笑了一下，發現自己的行為不夠合群，他又嚴肅地閉上嘴。
“靈體能發現門，是因為門在對其進行吸引。門沒有固定形狀，但大體上類似黑洞。”王無雙將那個最耀眼的光點放大，李瀛等人看到了它中心的樣子。
一片空洞洞，黑漆漆，像是沒有眼白的眼球，像是死人的眼睛。
“這個中心，就連接著門后世界的一個點。這個點附近，有死界的人為我們把持的結界。以點為中心朝四周開始輻射，有大概半徑一公里的結界范圍。在這個范圍里，我們的活動是相對安全的。同時，這些地方是我們存放抓獲的靈體的位置。”王無雙揮手讓李瀛靠近，李瀛小心翼翼地再次靠了上前。
“門能被發現，是我們在其中做了標記。”王無雙讓李瀛黑洞的中心點一下，李瀛照做。
被李瀛手指觸摸到的黑洞開始坍縮變形，不一會兒，他們又看到了那個鐘家別苑，他們這次多看的鐘家別苑不是它的全景，而是別苑里面那個門的位置。
一開始，大家對著只有半米不到方圓的別苑全景觀看，感覺上去就像是在售樓大廳所看的樓盤模型。
現在，王無雙將模型拉大，大家才知道自己只是地球儀上的一顆粉粒。
邊緣被拉扯到與房間邊框一樣大的別苑內景讓大家如臨其境，李瀛摸向自己身邊的石柱，他的手穿過了那個勾勒著橙黃輪廓的石柱。
他用手抓了抓石柱內部，沒有任何實感。李瀛有些喪氣，他剛才真的以為自己進入到了人家這個超豪華的別苑里面。
心情沮喪的李瀛和其他面帶好奇的伙伴看向自己的腳底，說是看自己的腳底，其實是在看被大家圍起來的中心，那里刻了一個類似魔法陣的奇怪圖案。
整個圖案圍著一個發光的點，這個點并不是在地表上，而是被埋在地底。那個圖案也不是平面的，而是立體的。
這個立體的圖案以大家各自的角度來看會呈現不一樣的花紋，因為，大家的視線不是統一的，而那些立體的圖案反映在大家的視網膜上卻是二維的。
所以，彼此看到的畫面各不相同。
“這是一個標識門的位置所用的印記。”王無雙念了一段繁雜的經文詞匯，不一會兒，那些正發光的印記開始暗淡，直到消失。
那個原本位于大家面前的門真的消失不見了，大家只能看到那處地板的瓷磚，是帶有瓷白色天然紋路的整體偏黃色調的晶瑩美石。
“這是融合了死界之物打造的玉石，這個玉石是一個法陣。”王無雙解釋道。
大家仔細回想剛才看到的立體圖案，頓時大悟。
李瀛他們發現，這些圖案的長寬剛好都限制在玉石之內，不會越界也不會多余。
“一開始的門，是過去的百鬼之戰時被發現的。那段時期，是靈人的統界之戰。”
“當時，靈人普遍被稱為善獸。因為，當初的靈人沒有普遍的修行方法，他們都是通過粗糙的鍛煉和簡單掠奪來奪得門內之力。”
“所以，一開始的靈人大多都是通過馴服妖靈來提升自己的戰力，找書苑 www.ｚhaoshuyｕan.ｃom 當然，他們也有以妖丹為食來精進自己的修為。”王無雙講著講著又開始跑題了。
李瀛對于此事顯然很感興趣，他興奮地問道：“真的有妖丹、金丹這些東西的存在嗎？”
哪個人心里沒有一個修仙夢，至少李瀛到現在還在做著這個夢。
“……”王無雙略感無語，但他還是回答了李瀛的問題。
“沒有！”王無雙簡單明了地闡述了自己的意思，李瀛備受打擊。
“所以，師叔你學的是屬于善獸那一脈的功法嗎？”宛紅感覺王無雙這個喚獸師的身份和遠古時期的善獸有些類似。
“因為古人以前勢單力薄，需要靠妖靈來提升實力。所以，善獸成為了以前靈人的代稱。”
“后來，那些強吞妖丹的靈人把靈人的實力拔高，他們作為第一代靈人的領軍者，發動了統界一戰。那一戰，善獸不再是靈人的稱呼。”王無雙又念了一段不一樣的咒語，不一會兒，那個消失的陣法再次出現。
看著這個紅黃色光芒交織的法陣印記，大家再次被思緒拉回現實之中。
大家更加認真地豎耳聆聽，王無雙說起故事來也更加認真。
“我們的先祖就是通過那些靈體的口得到了門的位置，之后，在第一次生死界大戰之后，我們得到了標注門的方法。”
李瀛動了動腦袋，他左右看了看，發現這些圖案不斷在變化，他感到不可思議。他雖然很想用手去觸摸那些印記，但他克制住了自己的想法。
