這是葉瑾穿越來的第一天晚上，他望著夜空的群星，試圖找出北斗七星在哪兒，好比較是不是自己熟悉的那個世界。
尷尬的是，他不會認星星。
這是一個不一樣的大唐。
他很確信，歷史上的大唐絕對不會有這該死的義務教育，這就離譜到難以想象。
到底有多少穿越者前輩來過這個世界，或者這個世界本身就是一場夢啊。
“我發誓，我只是春困睡了一覺，怎么會發生這種事呢。”葉瑾在心里思索。
葉瑾，一個剛剛從大學畢業的應屆生，找了一份銷售工作，試圖混吃等死，然后在一個平凡的早上趴在辦公桌上瞇了一下，世界就不一樣了。
他從一個社畜，重新回到了小學，還有比這個更殘忍的嗎。
“我不想讀書啊！！！”
終究一切言語還是換成了一聲痛苦的吶喊。
“你在瞎喊啥，該吃飯了。”一個中年女人走出了瓦舍，對著院子里的葉瑾說。
“來了來了。”
飯桌上，沒有肉，兩碗粥就著大餅，母子二人相對無言的吃完了。
“你爹出去一趟，你就給我胡鬧，先生給你教書是你的福分。”
葉瑾沒有回話，想起身走開。
“坐下！”
“知道了，娘。下次不會了。”葉瑾有氣無力的回道。
“還有下次呢，明天帶點東西給先生賠禮道歉，早點歇息吧。”
葉瑾如蒙大赦，回到自己的房間躺下。
葉瑾現在面臨最大的問題是，他并沒有繼承這個身體的過多記憶，他獲得的記憶是斷斷續續的碎片，他從這碎片中的記憶得到的信息是，這個世界不太平，有那種高來高去的俠客，讓牛頓在棺材里仰臥起坐的左腳踩右腳。
“多說多錯，如果真的是穿越了，為什么我沒有與之匹配的金手指呢。”葉瑾想著。
還好是個七歲的孩子，就算有一點反常也不會有懷疑。
葉瑾不清楚為何自己會突然替代這具身體的意識，或者說靈魂替換了？
他的父母并不知道，他的孩子在課堂上睡了一覺就換了個人。
“這具身體既沒有損傷，也沒有發生意外，但是為什么會被我所冒名頂替了呢？”輾轉反側間，葉瑾還是陷入了夢鄉。
...
這具身體的生物鐘很準時，葉瑾這樣想著，他醒的很早。
早上是粥加上大餅，葉瑾并不挑食，他這昨晚一直在思考，如何利用他的優勢在這個可能被穿越爛了的世界混的很好。
“考試是唯一出路，我至少比這些孩子要聰明。”葉瑾在心里又補了一句，“至少現在比他們聰明。”
“我吃完了，我去上學了。”葉瑾放下筷子。
“東西拿上，下次上課不許睡覺和先生頂嘴。”葉母伸手遞過來兩個雞蛋。
葉瑾接過，放進衣服兜里，“好。”
葉母望著出門的孩子，“路上小心，放學了別貪玩。”
“知道了！”葉瑾的聲音從遠方飄回。
...
葉瑾家在村子西邊，學堂在村子的東邊，村子不大，幾分鐘就能走到。
令葉瑾疑惑的是，朝廷有明文規矩，所有六歲以上的孩子必須每天去上課，直至十二歲結束。無需學費，午飯由當地學堂解決，對于大部分家庭來說，這個可能比知識更為實惠。
葉瑾走在路上，思緒沒有停歇，“科舉還在，只不過多了學院，讀書有出路的。“”
“只不過到底是哪個穿越大神提議的啊，真是讓我感到矛盾。”
幾分鐘的路程一下子就走完了，似乎是來到太早了，路上并沒有遇到其他同行的小伙伴。
來到學堂門口，不出意外，葉瑾是第一個來的，對著站在門口先生作揖，“給鹿先生請安。”
鹿先生點了點頭，“進去吧。”
葉瑾邁步進了房，又把頭探回來，“先生昨日之事抱歉，還望先生原諒。”
又把自己兜里的雞蛋快速的放到先生手上，快步進去。
“這小子。”鹿鳴笑了笑。
葉瑾走到自己的桌子上，打開書本，開始溫習。
突然從背后有人推了葉瑾一下，還伴隨著一聲怪叫，“葉瑾！轉了性子了？”
“是啊，讀書好呢。”葉瑾沒好氣的回道。
這是他前身的好友，他努力的回憶關于他的片段。
陳聞，村里小地主的兒子，葉瑾的提款機。
陳聞坐到他身邊的位子，像模像樣的也看起了書，“葉瑾，別裝了，下課去捉魚不。”
“不去。”
“為啥不去？”
“我要讀書。”
“？！”陳聞好像重新認識了一次自己的好友，“你不會真的被昨天先生說了兩句就發奮讀書吧。”
葉瑾沒搭理他，因為陸陸續續的，十來個孩子都進了學堂，鹿鳴也走了進來，把門帶上。
鹿鳴站在前面，看著身前坐的端莊的孩子們，找書苑 wwｗ.zhａoshuｙｕan.coｍ 說道：“今天我們學習儒家經典，《勸學》，自己先打開朗誦一遍。”
“是，先生。”眾學童一起回答到。
朗讀聲此起彼伏。
“君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水...”
葉瑾讀的很大聲，他想出人頭地，在封建社會，底層人民是最為無力的，他不希望自己這一世活得很慘。
葉瑾抬頭看了一眼鹿鳴，他在想，這位先生，會不會武功。
科舉固然重要，可是在他身體的記憶里，這個世界不太平，俠以武犯禁，他想全都要。
鹿鳴看看了時間，說道：“好了，停下吧，我從頭開始講，第一句，君子曰：學不可以已，有誰來說說看法嗎？”
“我知道我知道，學習是不可以停止的。”說話的是陳聞。
“然后呢？”鹿鳴問道。
“學生不知還有何解。”陳聞想了想。
“葉瑾，我看你剛才讀的最大聲，你有什么看法嗎？”鹿鳴看著葉瑾說。
葉瑾答道：“弟子愚鈍，認為荀子在開頭就點明此篇主旨，語言簡潔，立意深廣，引出下文闡述。”
哈哈，這個我會，葉瑾表面默不作聲，暗地里笑出了聲，閱讀理解嘛，我可是二十一世紀的大學生，啥題目沒做過。
“說的好，葉瑾昨天說的話大家還記得嗎，他說他要好好學習，今天他回答的很好，我希望你們也能夠讀書成才。”鹿鳴欣慰的看著自己的學生們。
“謹遵先生教誨。”學童們齊聲答道。
