塔圖給大家解釋了幾句，大概的意思是，繼推行教改之后，共和國教育與宣傳委員會更進一步地將鐵衛3號劃為教育改革試驗區，試驗性地推行一些全新的教育模式。
具體做法就是，從地方民兵團抽調來一些龍氣修為較高、專業素質較硬的優秀士兵，即是他和他的戰友，給所有適齡學生教授更高級的武科知識，同時對各校進行半軍事化管理，他自己正是一中的負責人。
“從今往后，早上你們照常學習文理科，下午則要在我的指導下，學習生存技能、進行體能訓練，以及，練習搏殺之術。”
“……”
“從今天開始，你們就不僅僅是一個普通的初中生了。”
“……”
“你們還是地方民兵團前軍區的一個預備役士兵。你們是士兵，學校就是軍營。在軍營里，自然軍法最大，長官最大。”
“……”
“從今往后，如有反抗軍令者，如有違反軍紀者，如有不聽我號令者，一律嚴懲不待。”
“……”
“哼，不怕告訴你們，你們的成績關乎我的前途。老子這次能不能升官發財就看你們中考靠得好不好，所以，誰要是拖了我的后腿，那可就別怪我給他安排一個死亡指標！”
“……”
“知道什么是死亡指標嗎？”
“……”
“真正的軍事訓練可比你們之前那過家家一樣的軍訓危險得多！”
“……”
“況且哪有軍隊訓練不死人的呀？平時不流血，戰時多流血。因此教育與宣傳委員會叫我往死里操練你們，還協調好其他部門，這里就算死上十幾二十個人，都不會有人來管的。明白了嗎？”
“……”
“我說明白了嗎？”
“明，明白了。”
“明，明白的。”
……
“大聲點。”
“明白了。”
“再大聲點。”
“明白。”
聽到聲音還算整齊，氣勢亦湊合，塔圖決定稍稍把語氣放得柔和一些。
“當然，你們努力提高武科成績，立志衛國殺敵，國家也不會虧待你們。今天中午的那一頓龍獸肉，就是政府的誠意。”
他忍不住舔了下嘴唇。就算對修為達到射心境的他來說，龍獸之肉的效果要差一些，但也算罕見的好東西了，他們在部隊里一年都難得吃上一塊。
要不是這個試驗區研究的課題正好是《論證用大量龍獸之肉加快學生修煉速度、量產精兵的可行性》，所以每個月都有大量的龍獸配額，他們這些教官也不可能跟著沾光。
“不過，這樣的好事不可能每天都有，更不可能每個人都有。往后，唯有在月考及往上的大考中排名年級前30名的優秀同學，方有資格享用500公克，期中期末考嘛……”
臺下一雙雙眼睛盡皆變得炙熱起來。
“翻倍！”
一個雙雙稚氣的眼睛中開始透出一股別樣的意味，羊欲化狼！
眼見如此，塔圖內心比較滿意。
離中考就剩兩個多月，這屆的初三學生他是指望不上了，別考得太差就行。但下屆、下下屆，他還是可以期待一下的，他們才是他翻盤的希望。
“接下來，我要依據各位的龍氣修為重新進行分班。因此，我首先要再次精確測試一下大家的龍氣修為，你們的期中考太不正規了。”
塔圖話一落，就有27個機械教員自高臺后蜂擁而出，一字排開，站到每一列前。
“這就是這個月的月考，以后的月考也定在這一天吧，嗯，14號，正好月中，好，開始，希望大家全力以赴！”
“是，長官。”
大家齊刷刷地答道。一番曲折下來，在塔圖強大的實力面前，大家服帖了不少。加上龍獸肉的美妙滋味猶在唇邊，同學們內心更沒任何的抵觸，皆躍躍欲試。
“圖圖馬同學請出列。”
“不吃蘿卜同學請出列。”
“史派羅同學請出列。”
……
機械教員開始唱名，順序按每一列從前到后。
叫到的名字千奇百怪，卻是因為在卡繆拉共和國，平民是不允許有姓氏的。
在藍日星系，人生而分為三六九等，一般是貴族、賤民兩個階級，大部分人是賤民，不能擁有姓氏。擁有姓氏是貴族的特權。
卡繆拉共和國最早是后西海帝國以夜谷星為核心建立的殖民地，緊鄰第二小行星帶。共和國的平民階級實際上就是原帝國統治時期的賤民階級。
共和國獨立后，為表彰底層人民為獨立戰爭所做的貢獻，同時突顯物權公有制的優越性，便把賤民全體升格為平民，被賦予了相比他國賤民更多的權力，比如子女滿12歲可不被強制離開父母之類的，但不包括擁有姓氏的權力。
身為平民的顧雷之所以能保留姓氏，靠得是云夢人獨特的云夢語，正式的戶口本上，顧雷兩個字是用大陸通用語寫成一個單詞，并登陸在“名”那一欄的。姓的那欄填的是“無”。
被叫到的人需要站到機械教員面前，等機械教員從翻開的鐵肚皮里掏出一塊特制的合成石板后，一掌盡力劈下去。
強骨境及以下，精神力被困于皮囊，難以外放，只能依據龍氣對肉體的強化程度判斷一個人修為的高低。
“硬度4，劈開。”
“硬度4，劈開。”
“硬度4，劈開。”
……
硬度4是最低的一個等級，對應入門境的一到三階，初一剛修煉龍氣的學生都能輕易劈開。
合成石板一塊塊被劈開，沒有人失敗。而碎裂的石板被機械教員回收。碎裂的石板在肚皮里修復好后，就能循環利用，非常方便。這些石板本來就是用不同等級的高強膠水混合碎石制成的。
“硬度5，劈開。”
“硬度5，劈開。”
“硬度5，失敗，總分42，入門境一階。小葉葉同學請出列。”
……
硬度稍一提高，初一的隊列里馬上就出現一個垂頭喪氣的失敗者。看他深度近視的樣子，以前說不定是個文理科學霸。
硬度5、6分別對應入門境四到六、七到九階，具體哪一階機械教員會根據石板碎裂的速度、程度綜合判斷，還是比較準確的。
“硬度6，劈開。”
“硬度6，失敗，總分51，入門境四階。找書苑 wｗw.zhaoshuyuan.com 蒙沙同學請出列。”
“硬度4，劈開。”
“硬度7，失敗，總分57，入門境九階。來巴拉同學請出列。”
“硬度5，劈開。”
……
聲音變得雜亂起來。
“硬度6，失敗，總分53，入門境七階。請羅萊-費奇同學出列。”
初三（1）班附近的人群中出現一點騷亂，卻是輪到學校的一位風云人物——費奇登場了。
這下不管是不是（1）班的、測完沒測完的，許多人都圍了上去，瞪著一雙雙意味難明的眼睛。
從費奇有姓氏就知道，他是精英階級，出生上英階級和平民階級一樣，都是共和國獨創的，是比平民更高的、介于平民與貴族間的一個階級。精英階級的孩子，往往家境富裕，父母工作輕松體面，甚至大富大貴，比這學校里百分之八九十的學生出生都好。
費奇自己往日亦不負其良好出生，成績從未跌出過年級前三。
只不過，不像同階級的安妮、季馬等文武雙全的天才，他這個第三名單單是文理科成績而已。
甚至為了至少文理科成績能與女友安妮匹敵，他把大部分精力都投入到文理科，武科成績平平。
而眾人之所以這么厭惡他，主要一點是，他以前實在太趾高氣揚了！
想到費奇過去看自己像看垃圾一樣的鄙視目光和種種羞辱，顧雷內心止不住地涌起一股報復般的快意。
不知為何，費奇是精英學子里對顧雷態度最差的。顧雷總感覺費奇貌似格外討厭自己。
