“嘭”地一聲巨響，尖銳的石屑像飛刀一樣四射開來，有碎片劃破了顧雷冷然的面孔。
絕然地舍棄防御，加上心界的唯心法則干涉，石板終于干脆利落地斷為兩截。
滿場震驚，萬籟盡默。
“硬度7，劈開。”
機械教員不大的聲音像洪鐘一樣回蕩在大家心頭，造成一波又一波的沖擊。
顧雷某種意義上也是一中的焦點人物之一，只不過，他一直是一個負面的焦點人物。
誰都知道，一中有那么一個特別特別努力，但文理科成績特別特別一般，武科成績特別特別糟糕的老實人。
這個老實人特別特別執著，聽不進歹話好話，顯得特別特別憨傻，特別特別讓人覺得討厭。
他特別特別不幸，拼命努力無所成，更是被時代的巨浪一巴掌拍在懸崖峭壁上，破碎不堪，特別特別凄慘。
那特別特別像是掙不脫的宿命的景象，令很多人安慰，甚至希望他永遠如此不幸下去。
如此一個大悲大傻的無能之人，今天居然如此絕然，實力更是驟然暴漲到碾壓大多數學生的強大境界，猙獰的獠牙剎那撕碎了許多人內心隱藏的陰暗幻想，氣焰冷冽到讓人不敢直視。
塔圖愕然，安迪眉頭緊皺，安妮和季馬難以置信，那個出手搶奪顧雷龍獸肉配額的學生更是被嚇得臉色蒼白、一個勁用力往后擠。
費奇則痛苦到無以復加，那表情仿佛在說為什么打碎石板的不是他自己。
良久。
“怎么，怎么……”
“怎么回事呀？”
“是啊，怎么可能啊？”
……
后面的學生只聞其聲難見其景，受到的沖擊最小，所以他們率先反應過來。
眾人接二連三地回過神，壓低聲音，竊竊地議論起來。沒多久，一個一致的想法不約而同地相繼浮現在大家心里，但少有人敢說出口：
“他是不是一直在偷偷修煉龍氣呀？”
從未見過有人一天能修為暴漲這么多，歷史上都罕有類似的記載，大家能想到的只有這個啦！
可他為什么要偷偷修煉龍氣呢？難道……
顧雷聞聲抬起頭，冷冷掃視眾人。
被他冷漠的目光掃中，先前吆喝得越大聲、咒罵得越狠毒、做得越過分，現在就越膽怯、頭埋得越低。
很多人誤以為：
他想要暗算報復誰？
很多人紛紛用力回想自己以前有沒有說過什么太過分的話之類的，惶惶不安。
的確存在的隱忍與或許不存在的狠毒結合成超乎他們想象的可怕幻影，此時的顧雷在許多人眼里看著比安迪這類人更像一只毒蛇。
向來是被欺壓者的顧雷盡吐心底積年之惡氣，不禁有些迷失。
這就是用力量給弱者帶來恐懼的感覺嗎！
他不用完全回頭，只要把腦袋偏一偏，后面的議論聲馬上降低三個分貝。
不止是安迪真正把他當成對手的重視、教官塔圖的尊重，連安妮、季馬這樣的精英學生都不得不對他刮目相看，費奇眼里更是有著無地自容的屈辱。
你強你有理，這豈止是平民世界的硬道理！
他感到極其快意，愈發地沉迷。
直到發現連小石頭都在躲避他灼人的視線，他才歉意地收起氣焰。
“顧雷同學，你要放棄硬度8的測試嗎？”
遲遲不見顧雷繼續測試，機械教員按程序問詢。
“顧雷同學，你要放棄硬度8的測試嗎？”
“放棄。”
不等最后第三遍問詢，顧雷做出了明智的選擇。
“總分74，強骨境二階，本次測試結束。”
發現初三年級的學生并沒預期得那么爛泥不上墻，塔圖心情大好。
“好了，好了，請各位同學歸列，趕緊歸列啊。”
……
同樣的測試，在鐵衛3號上的各所初中里，都在進行。
裝甲兵學院附屬初級中學亦是如此，不過這里就沒那么曲折的過程了。
這本就是一所武科學校，大家的排名基本沒變。
這也是衛星里唯一一所專攻武科的初中，達到強骨境的學生已足有71人。其中強骨境一階的39人，強骨境二階的23人，強骨境三階的9人。
同時，這里的測試也到最后的尾聲，偌大的操場上只剩一人要接受測試了。
而其他七八百個學生竟全部靜靜圍觀，不敢有絲毫聒噪。空氣安靜得令人窒息。
那人看來竟比高臺上的教官還要威風，而教官看來一點都不在意，笑瞇瞇的，貌似比塔圖好說話多了。
“硬度4，劈開。”
“硬度5，劈開。”
“硬度6，劈開。”
……
“硬度7，劈開。”
……
眾人屏住呼吸，眼帶期盼，只不知是期盼碎還是不碎？
“喝——”
“硬度8，劈開。”
堅固的鐵板扭曲斷成兩截，除教官外的眾人皆倒吸一口涼氣。
硬度7的天然石板相比前面硬度4、5、6的合成石板，硬度有一個質的飛躍，硬度8的鐵板相比硬度的7的天然石板一樣是一個質的飛躍，到硬度9的金剛石板將再是一個質的飛躍。
是故，強骨境一到三階被稱為碎石骨，四到六階被稱為熔鐵骨，七到九階被稱為龍玉骨。每三階實力相比前三階都有一個飛躍式的提升。
而且，這個提升非常困難。從入門到強骨，一般需要三年，而到了強骨境，每三階一般就需要三年。
就算考慮到這個學生曾因病休學一年，這樣的實力仍是非常震撼，可以說是相當異常的。
憑這樣的實力，別說是在這所學校里，就是在全市也是首屈一指的壓倒性存在。
“總分81分，強骨境四階，本次測試結束。”
教官史蒂文帶頭鼓掌，其他學生忙不迭地跟著鼓掌，仿佛十分害怕自己比別人慢了似地。
那人微笑著接受大家的奉承，笑意里帶著說不出的暴虐意味。
他隱隱透著猩紅的目光到哪，哪里的掌聲就必須得熱烈八度。有人沒把手拍腫他可是會不高興的。
轉過身來的他這才露出真容，他的右眼赫然帶著一只印著血紅骷髏頭的眼罩。
他居然是個獨眼的殘疾。
……
在鐵衛3號第十初級中學，測試結束得更早，氣氛更加地安靜，安靜得詭異！
這本也是一所在當地非常出名的文科學校，甚至和一中一樣出名，可卻是出了名的臟亂差。
該校以考試成績跌出新低和包括學生買賣毒品、學生參與暴力搶劫在內的各種犯罪新聞屢現于報端。
教官諾瓦林來這里的時候根本沒報以任何希望，找書苑 www.zhaoshuyuan.com自認倒霉地準備能混一天是一天，就當度假。
結果，讓他驚掉下巴的是，這所學校不知何時，早已發生翻天覆地的變化。
學校干凈整潔，學生禮貌和善，連原來拿不出手的成績也因考試改為以武科為主而一躍成為當地一流學校，有資格與裝甲兵附中爭鋒。
而如果單單是這樣，那諾瓦林早高興得要跳起來了。
偏偏這種顛覆性的變化中透出一股極其詭異的氣息。
明明是有資格上當地頭條的爆炸性資訊，但仿佛被某股別有用心的力量刻意封鎖一樣，外界竟罕有人知，神奇得簡直就像被施了魔法一樣！
不，或許就是被施了魔法！能讓學生把最難纏的毒癮也戒掉、神奇到可怕的魔法！其名或為，“邪惡信仰”！
想到中午食堂上沒人去動龍獸肉的異常克制，看著一個個學生平靜接受命運波折的異常開悟，感受著那暗中支配整片校園的異常秩序。
諾瓦林一直在猜測，到底是哪一個邪教，聞風把觸角伸到這里？
混沌教會？紅日教會？冥神教會？抑或是其他？
……
教育與宣傳委員會鐵衛3號分支部的辦公樓內，官員們正在把從各個學校搜集來的數據加以整理分析。
接下來的日子里，他們也將通過機械教員體內的攝像頭，時刻跟蹤這次教育改革的進程，并作出進一步的調整。
這時，一個異常的數據引起了他們的注意，有一個學生的成績出現了大幅度的跳躍，他居然在一夜間從入門境一階跳到了強骨境二階。
