運動過后的眾人回到詩經講堂上音韻課，卻不知此時來到校場準備上蹴鞠課的另外一齋太學生，看到變成雙球門的遼闊球場，人都傻了。
詹職事很熱情的和大家解釋清楚情況，然后指導如何進行這種新式足球，并現場進行演示，本來內心拒絕的諸生們迅速變成真香粉絲，一個個玩的都很嗨。
這一幕被剛好路過校場的武學生梁肅戎所見，他正準備去經義齋外舍找同鄉梁思臣，將其父母托人帶來的物品交到他手里。
可看過了校場的新式足球后，他的熱血被點燃了，他們武學那幫大老粗早就膩歪之前的蹴鞠運動了，覺得太過軟綿無力，提起來一點激情都沒有。
直到今天看見這種新式足球的踢法，梁肅戎才確信，這才是男人應該踢的球，肆意奔跑，激烈爭奪，敢于射門。心潮澎湃的梁肅戎便借諸生準備之際，詢問詹職事這種新式足球的詳細踢法與規則。
得知是一位叫趙明誠的太學生所創，梁肅戎更加驚訝，沒想到這幫沒卵蛋的書生也能搞出這么激烈刺激的運動，對此佩服不已。
從今日起，新式足球兩開花，借由詹職事與梁肅戎兩人，分別在太學與武學流行起來，逐漸替代了舊時的蹴鞠運動，還因為其踢球形式主要用腳，被有心人戲稱為“腳球”，后因不夠雅致，被太學生們改為“足球”，自此傳遍汴京，當然這都是后話。
音韻課還沒結束，外面突然狂風大作，電閃雷鳴，本來還明亮的天空瞬間陰沉了下來，詩經講堂的師生都清楚，這是暴風雨的前奏。
歐陽學諭許是看見大家都望向窗外，已無心思聽講，索性把講書放下，不再講詩詞音韻的內容，先是大聲咳嗽一下，吸引到大家的注意力，方才不急不緩的道，
“古往今來，不少絕世名作屬于即興而出，今日雷雨大作，不知諸位今日有沒有詩興啊，作得好的，我這里可以給大家的平時技藝表現加分哦。”
歐陽學諭是個非常重視教學質量的學官，提出作詩也是為了調動大家的積極性，順便可以借大家所作之詩，探討其中音韻的問題，這可比單純的講課更能深入人心。
雖然有獎勵，但是第一個站起來作詩顯然有些為難這些年輕人了。見大家靜默了一段時間，仍然無人回答，這可不符合歐陽學諭的預期，于是點了善于作詩的向子諲(yīn)，讓其作為大家表率賦詩一首。
向子諲與趙鼎同歲，都是齋里年紀最小的，但與趙鼎經策論俱佳不一樣，向子諲偏科很嚴重，天生的不愛經義文章，只喜歡創作詩詞。
不過好在他背景強大，不需要多努力，聽坊間消息，明年就可以不通過科舉因蔭補出仕官場了。因為他的高祖父是向敏中，當過北宋初的宰相，他姑姑是神宗皇后，如今的向太后，這位可是在哲宗駕崩后一力支持徽宗繼位的主。
向子諲雖小，卻已然能作出一些出類拔萃的詩詞佳品，這次命題賦詩，對他來說，真的沒啥難度，脫口而出一首《三字令》：
春盡日，雨余時。紅蔌蔌，綠漪漪。花滿地，水平池。煙光里，云影上，畫船移。
紋鴛并，白鷗飛。歌韻響，酒行遲。將我意，入新詩。春欲去，留且住，莫教歸。
這三言詩一出，連歐陽學諭都有點恍惚，因為這種古體詩，在先秦與兩漢非常流行，可至唐以后，所創者寥寥。
三言詩格律要求極低，只要連著兩句詩的讀音平仄交叉即可，如果讀起來朗朗上口，那么這就是一篇不錯的三言詩。
就在歐陽學諭點評并與大家討論三言詩的音韻格律時，趙明誠卻突然被這首詩點醒了，《三字經》！這可是后世儒家啟蒙經典之一啊，自己可以提前把這個搞出來，然后大肆刊印，再請一兩個有名望的儒學大師做個序，豈不是可以大賣特賣，甚至賣向整個大宋也不是不可能。
有向子諲這個優秀的珠玉打底，大家的創作熱情也被激發，和著屋外的傾盆大雨，詩興大發，然后趙明誠也趁著現在大家忙于制詩，無暇它顧，索性就在學案上謄抄起三字經來。
抄寫很順利，除了中間有一段涉及北宋以后歷史的被他刪除了，開玩笑，你還想來再來個推背圖嗎？那可是歷代禁書，趙明誠可不想三字經因為這個被束之高閣。
不過就在趙明誠把寫好的三字經折好放入衣袖的時候，歐陽學諭疑惑的問道，“趙明誠，上次曲水流觴你的詩才我可是見過的，這次為何要藏拙、一言不發？”
“啊？哦，詩已做好，只是學生有所忌諱，所以一直未敢出言。”
“朝堂上雖歷來有因言獲罪的，但朝堂諸公還不至于因一首詩為難你這區區一介太學生，大宋有史以來的皇帝蒞臨太學，都強調一個字，真！不僅要有真才實學，還要敢說真話，你放心，找書苑 www.zhaｏsｈuyuan.com 若有人刻意刁難，我會上書官家換你清白！”
歐陽學諭何許人也，其妹妹正是哲宗寵妃之一，正兒八經的皇親國戚。自己本來就討厭以勢壓人，才躲入太學這塊清凈地，從此醉心學問與教學事業，而自己的學生卻因勢諱言，這不是對自己深深的諷刺嗎，所以才有了歐陽學諭如此激憤的發言。
趙明誠見學諭言之切切，再加上自己也需要為之后的計劃吸引一下眼球，于是詩曰：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
這是借萬馬齊喑諷刺朝堂如今是新黨的一言堂，群臣不敢異聲，唯章淳馬首是瞻。而最后兩句更是對現在科舉取士前先看你zzzq與否、是新黨還是舊黨的現狀極大不滿，要求朝堂不論出身，不論黨派，不拘一格的錄用人才。
聽完沉思了一會的歐陽學諭眼睛都快落淚了，實在是嘴賤啊。這詩一出，不止朝堂諸公有的鬧，官家其實也會很不高興的。自己這回還是太沖動了，原以為這學生只是對朝堂稍有不滿，那知道弄這么大，直指兩黨之爭。
罷了罷了，若是真有人告御狀，自己也只能豁出去面子了，上奏本說明清楚原委，再向官家動之以情，曉之以義，切勿讓天下諸口因言獲罪而不敢言，應該可以順利化解這場風波。
“此詩格律尚可，氣勢頗大，很有古唐之風，實為一首佳作。”歐陽學諭只能自己盡量不往隱喻暗示里品評，好讓大家記憶力別那么深刻，最好忘掉有這首詩，尤其不能過多聯想當前朝堂環境與科舉現狀。
