原來趙秀蘭最近遇見一件煩心事，市里一家商會的會長相中了她，總是點她單獨為他唱曲，還非要認她為干女兒，從年齡上來說，這家會長的年齡足可以做趙秀蘭的爺爺，所以單從表面上看來，問題不大。
但從趙秀蘭欲言又止的樣子看來，顯然這個會長目的并非如此單純，而且在趙秀蘭表現出明顯的抗拒之意后，其會長甚至以動用了警察廳的治安處的人來調查戲班來威脅，可見其心中的打算。
沈英聽得這事，眉頭皺了一下，他當然明白對方打得什么主意，上層社會的驕奢淫逸以及腐朽，他很早就聽說并見識過了，下面這些人不過是有樣學樣罷了。這里面的所謂的商會會長不過是個小角色，唯一可依仗的不過是警察廳的治安處而已。
沈英想了想，便又從衣兜里掏出一張紙片，寫上一串號碼后，遞給趙秀蘭。
“對方找你麻煩，你什么也不用說，告訴他打這個電話就行。如果對方再不知進退的話，你就來找我。”
趙秀蘭接過紙條，小心地收藏起來。
做完這一切，她望向沈英的目光便有些不一樣，態度中多少透出點親近。
沈英又囑咐她不要將和蝴蝶交往事情和外人說后，便離開了戲班。
在他離去時，一小販站在戲班外面院墻邊，長久地注視他離去的方向。直到沈英的背影消失后，他才匆匆忙忙地向另一個方向跑去。
他東拐西拐，連續穿越了兩條街，又叫了輛黃包車坐了半小時候后，來到了一家叫“長信典當行”的當鋪，穿過前門走入了后院的一間房子前，輕輕地敲著門。
一個年輕人打開了房門，敲門者湊了上去，低聲地耳語著，而年輕人則點著頭，細心地傾聽。片刻后，敲門者完成了自己的報告任務離開了這里。
年輕人則打開了房門，返回到房間里。
“原介，發生了什么是？”屋內一位約六十多歲的老男人問道。他從穿著黑色帶有條紋的寬大袍子，雙腿盤膝坐在一張方桌跟前，方桌上擺著一張信封和幾張凌亂的信紙。
“華府那邊，有人發現了異常，應該是市偵緝處的人。”年輕人畢恭畢敬地看著屋里老人。
眼前這位叫片崗岸信的老人是日本東京大學的教授，對東亞地區的文化和歷史頗有研究。不僅如此，他本人亦是“*圈”的提倡者，年輕時更參與策劃了“滿洲國”的獨立，更曾為南鐵集團推行“文化開拓”獻計獻策。
只不過，他和那些沖在前臺的人不一樣，他的大多數行動都是在幕后的實施的。而在表面上，他和華府文化界很多人士交好，在國府的很多人眼里，是地道的“對華友好人士”。
這也使得他即便在日本戰敗后，也未得到什么清算。畢竟，委員長連侵華大將崗村寧次都能原諒，何況這種“文化友好”人士呢。
“原介，你怎么看著些事？”片崗岸信沒有在意桐洋原介的匯報，而是將目光投向到桌子上的紙張和信封上。
桐洋原介低下了頭，他也是帝國東大的學生。美日海戰時，日本軍隊進入大學征召軍人，參加神風敢死隊，他當時也報名參加了，但在入伍前夕，片崗岸信阻止了他。
“那些軍人的腦子里塞得是草嗎？總以為理工人才重要，凡學理工的學生都不讓報名參加神風敢死隊，只打算讓學文科的送死！難道他們不知道，文化的力量才是最強大的嗎？”片崗岸信生氣地說道：“以為只學好理工，而不講究文化意識的傳承和培養，就好像以為把身體練的全是肌肉，腦子自然便會變得聰明一樣可笑！”
“可是，文化好像并沒有像飛機大炮般管用啊。”桐洋原介當時反駁道：“連老師您也說，真理只在大炮射程之內。讓那些理工人才留下來建設國家，去制造更多的飛機大炮，難道不是帝國的最優選嗎？而且，我也愿意為天皇而赴死，如櫻花那般在天空中凋落，回到天照神的懷抱，難道不正是我們很多人的夢想嗎？”
“糊涂！連生長在老大帝國的中國人都知道，‘欲滅其國，必先亡其史；欲滅其族，必先滅其文化’，文化傳承沒了，即便是再懂得制造機器炮船，也只不過是成為他人的附庸，徒有其表而已！”片崗岸信訓斥自己的學生道。
“我實在有些不明白。”桐洋原介一臉的疑惑。
“你不必現在明白，當你到中國見到一些大學教授和精英們，你就知道了。哪怕中國在這場戰爭中勝利，但他們很多人依然會對日本頂禮膜拜！這些人，他們的身份雖然是中國人，但他們的精神卻是日本的，而這正是我們用文化潛移默化輸入他們大腦的！”
就這樣，桐洋原介跟隨他的老師來到了中國，并定居在松江市，并且有了個中國名字：羅桐原。
“我不知道，也無法判斷這封信是真是假。但風信子冒著暴露的威脅，將其送過來……”桐洋原介不知道該怎么措辭，那封信里的內容和那張紙上的內容，他都看過，但他卻不知道該不該相信。
“是不敢相信吧！”片崗岸信嘆口氣，“當我們的人將這封信交給我時，我只是把它當做瘋子的囈語，除了語言有些奇詭些，并無特別之處。然而，隨后的形勢正如信中所說，陸軍本部制定一號計劃，在太平洋戰場上，我軍節節敗退，隨后，美國占領關島。而在中國，我軍為打通大陸交通線而發動了華府稱為“豫湘桂戰役”的作戰行動，這所有的一切都沒有超出這封信所預言的范圍，更可怕的是，這個預言整整提前了三個月，并試圖寄往華府……”
桐洋原介安靜地聽著，而在他的內心中，亦掀起了驚濤駭浪。
如果去年的那一封信是真的，那么風信子送來的那一張信紙的內容也應該是真的。
因為，這兩封信上的字跡都是一樣的，都是一個叫做“蝴蝶”的人寫的。
“老師，如果第一封信是真的，那么第二封信上應該也不會錯的，那里面說的，未來的國際形勢。”桐洋原介看向片崗岸信，眼中滿是企盼。
“你是指的哪些？”片崗岸信看到桐洋原介的表情，心中已是了然。
桐洋原介咽了口唾沫，找書苑 wwｗ.zhaoshuｙｕａn.coｍ 有些緊張地問道：“關于我們國家的，那個坐二望一的日本，那個幾乎能買下美國的巔峰日本，會是真的嗎？”
片崗岸信沉默了良久，點點頭說：“應該是沒錯的，那里面還提到，我們日本將成為世界第二大工業國，并且在亞洲提出雁行模式，打算以經濟引領亞洲，整合東亞，形成以日本為雁頭的東亞一體化模式。”
“如果是這樣的話，那就太好了。帝國無數精英所夢想的*圈，終究在久遠的將來由我們日本國實現了。”桐洋原介激動地說道。
“所以，我們現在更要把握機會，不使這個過程中出現一絲一毫的疏漏。”片崗岸信鼓勵桐洋原介道。
“真想看看那個坐二望一的日本啊，那將是大和民族的再次興盛。”桐洋原介滿懷憧憬地說道。
“是啊，我也想看看。”片崗岸信說道，他并不愿意打擾桐洋原介夢想。
但他說這話時，臉上卻不由自地現出一絲黯然，只是桐洋原介正陷入興奮中，并未注意到他老師的這點神情變化。
因為他并不知道，那張信紙的末尾被他的老師裁去了一小截。
那一小截內容講的便是日本簽訂“廣場協議”的事情，從此日本進入了“失落的十年”。
失去的十年啊！片崗岸信在心中嘆息道，做為對日本經濟和文化都頗有研究的他，當然明白這失去的十年意味著什么？
如果，他能捕捉住那只蝴蝶，他就可以問問，究竟，要怎樣，日本才能避免陷入“失去的十年”這個陷阱。
失去的十年呵……
