“都安靜一下，給你們介紹一下新同學，莫問，你們應該都認識了，以后好好相處，多向莫問同學學習。莫問，你來介紹下自己，大家歡迎。”邱宏明走上講臺，簡單說了兩句，然后讓莫問自我介紹。
臺下，同學們紛紛鼓掌，不管對待莫問什么態度，班導的話還是要聽。
“啪啪啪……”
在熱烈的掌聲中，莫問淡定從容的走上講臺，一眼掃視了各種表情的同學們，他露出迷人的微笑，然而班里只有幾個女生。
“大家好，我叫莫問，不要問我為什么這么強，問就是喜歡種田。”
簡單而有些拉仇恨欠揍的自我介紹，因為說完后，大多數同學都神情凝滯，眼神充滿了不屑。
邱宏明錯愕，班級的氣氛一時凝重尷尬，莫問個性突出啊，似乎有些不同。
“好了，莫問你先找個空位置坐下。”
莫問走到教室最后，有一張空桌子，等他坐下后，邱宏明和授課老師說了下就轉身離開了教室。
武道班的課程，分理論和實戰兩類。
理論課包括，功法武技講解、荒野生存、兇獸品類特性、藥物靈值等等，身為天賦不錯的武者，日后肯定是要去荒蕪區狩獵，那么各種基礎知識不能不懂。
實戰課，自然是修煉功法武技、指點戰斗技巧等等，這是重點。
這節課在講武道時代的歷程，也就是靈氣復蘇開始后的情況，是高中時代講解內容的升級版。
靈氣復蘇，短短25年時間，發生了太多事情。
天藍星經歷了一次大破滅，人口銳減，人類從星球的主宰，輪到面臨兇獸威脅，生存之地不斷縮小，隨時會遭受獸潮的攻擊，一次大的獸潮，可能一座人類的防護區就會破滅，幾十萬幾百萬甚至上千萬的人類無法幸存。
武者應運而生，武道時代開啟。
武者背負著艱難的使命，在無數武者的犧牲下，人類漸漸有了一絲喘息的機會，但危機仍舊存在，因為兇獸的數量和實力提升，比人類快多了，武者的任務艱巨。
莫問認真的聽著課，有些信息清楚，有些卻不了解。
雖然這種課程不會提升實力，但有必要去熟悉，莫問最想知道的就是靈氣為何復蘇，以什么方式復蘇的，有什么依據說是復蘇，因為復蘇，那么說明天藍星很久以前經歷過靈氣時代，發生了什么巨變……
只是明顯這些問題，在課堂上是得不到答案，或許掌權者弄清楚了，也或許至今沒人了解。
為了更好的生存，為了了解自己想知道的隱秘，不斷地提升實力才有可能。
想到這兒，莫問一直忘記詢問高士海。
高士海作為靈氣復蘇時，第一批覺醒修煉天賦的人，一直在血與火的戰斗廝殺中，成為星球頂尖的封號戰神，或許知道些干活，至少比普通人了解的不多。
莫問決定，找個時間問一下，不知道高士海會不會告訴自己，不過嘗試詢問沒有壞事，即便高士海不說或者不知道，也不虧。
學府一節課一小時，并不是四十五分鐘了，中間休息十五分鐘。
武道班不同于學府其他專業，八點開始上課，先是固定一小時的功法修煉，然后一節理論課，最后修煉武技，有經驗豐富的老師觀看指點，上午十一點半結束。
這節理論課，才剛過幾分鐘。
老師講課有些嚴肅，因為歷史比較沉重，才一二十年的時間，人們根本無法忘記，現在還處于水深火熱的背景之下，不可能以輕松愉快的方式授課。
莫問在認真聽講，卻發現總有人時不時回頭看看他，就像在看奇怪并稀有的動物一樣，令還沒法穩如泰山的他，有些分神。
一個小時說短不短，說長也不長，只要不覺得枯燥，時間就過的不慢，下課了。
老師一出教室門，王鵬就幾步大跨躍的來到莫問的身邊坐下。
高興的說道：“學府的行動真快，昨晚我們還在說，今天你就來了，又可以一起上課，可惜不在一個宿舍。”
莫問臉色一跨，義正言辭的道：“算了吧，白天看你，晚上可不想繼續看了，我怕沒幾天就會吐。”
“好啊莫問，你發達了就開始嫌棄我了，虧我還想和你一起住。”王鵬搞怪，一個大塊頭扭扭咧咧，太瘆人了。
“嘔……給我滾，真受不了你。”莫問移開視線，感覺胃部一陣翻涌，“下節課去哪上？”
王鵬好像也知道有點惡心，恢復了正常，“理論課都在一樓，二三四層是修煉用的教室，我們一班在二樓201室，走，我們過去吧。”
跟著王鵬上了二樓，進入201室，莫問發現教室面積很大，至少得有五百平米，同樣擺放各種武器，就是小型的武道館，專門給武道班的學生使用。
每屆武道班只收三百人，偶爾會中途吸納天賦不錯的學生，例如莫問，可那只是特例，臨時吸納最多的一年，也只有三人。
學府里更多的是普通天賦的學生，武道館是給他們提供一個可以修煉的地方。
“大鵬，武技課怎么上的？”莫問問道。
進入武道班，首先當然得熟悉課程安排和上課內容。
“其實和我們自己修煉差不多，只不過多了老師指點的環節，我們修煉各自的武技，老師會根據我們的演練，然后糾正我們的失誤和缺陷，我們也可以請教老師。”王鵬介紹道。
武道班的好處，就在于可以得到專業老師的指點，每位老師實力都很強，對于一些基礎乃至初級武技，都可以有效指導，這些教導武技的老師偏向理論一點，實戰老師偏向戰斗實操。
老師指點的好處，對于提升武技參悟度的幫助很大，莫問深有體會。
武道班的老師，肯定比不上狂狼戰神高士海，水平不在一條線上，但能夠得到他們更細致的指點，隨時進行細微的糾正，對實力的提升毋庸置疑。
“大鵬，找書苑wｗw.ｚhaoｓhuyuan．coｍ 一個班上這么多人，修煉的武技太雜了，有練拳腳功夫的人，有練刀槍棍棒的人，老師怎么教導，不可能樣樣精通吧？還有一個班多少老師？”莫問想到了一個挺實際的問題，覺得很奇怪。
學府分班，為什么不按照學生的所長來分呢？
修煉拳腳等身體類的學生組合在一起，兵器類的學生組合在一起，那樣不是更能安排合適的老師教導。
王鵬并沒有感到詫異，因為很多學生都有這樣的疑惑，“哈哈，你也不理解吧，我們剛開始也不明白，老師給我們解釋了。”
“武技方面的天賦，沒辦法測試，除非你一樣樣的試，修煉一段時間，才能作比較，否則你根本不知道最適合哪個方面。因此，修煉武技并沒有太大的限制，你可以修煉拳腳功法，也可以修煉兵器武技，更多的人其實都是兼修，武技修煉關鍵在于勤學苦練，加上一點感悟乃至機緣。所以現在按照武技方向來分不切實際，你不知道你擅長什么，并不是喜歡什么就一定要堅持下去，我現在練的拳法武技，但我第二門武技可能會是劍技……學府給武道班安排的老師，都是精于研究各種武技的人，指點我們這些菜鳥，可謂是手到擒來。”
“每個班級設班導一名，也就是班主任，同時是我們實戰的老師，另設兩名助教輔助實戰課，武技老師也有兩名，至于理論課的老師，教導所有武道班，不再是哪個班的專屬，所以一個班配五名專職老師。”
通過王鵬的不斷介紹，莫問逐漸了解了很多，十五分鐘休息時間到了，武技課開始。
