這個一個物質文明，精神文明雙重匱乏到一個極致的時代。
四鄰八鄉數千人，打著火把奔波五六十里山路，只為了看一場已經拍攝了20多年的老電影，并成為大半個月內所有人討論的中心話題。基地因為部隊機關密集，還有一個露天的電影院，但也只是一個月才放一次電影，好的有限。劉濤玩的這個小把戲，足以讓這幫孩子熱烈的討論上七八天，最重要的是劉濤是幼兒園的一員啊！所謂一生二，二生三，三生萬物。孩子們肯定說不出這樣的道理，卻能全憑直覺得出一個簡單的結論：隨著劉濤的到來，以后會有好多好玩的新鮮玩意出現！
小丁阿姨讓大家安靜的喊聲完全被蓋住，只得一個個把他們壓回馬扎。熱烈的討論卻久久是無法平息，直到劉濤蹲下揭開紙板放完水，把瓶子放回馬扎上，眾人的情緒才得以稍加平復，還是有人激動地渾身發抖。
“這不是戲法，也不是魔術。這就是科學的力量，只要你掌握了知識就可以掌握這種神奇的力量，大家想不想學啊？”
“想！”“想！”“想！”
“想的話這先學會認識這些字，我也是是一個字，一個字，從書上學來的，現在讓丁阿姨教我們學這些字好不好？？”“嗯，誰先學會認識寫字？我先教誰！”劉濤亮出一大疊硬紙板！
“我，我！”“我要學，我！”
“科學的力量……力量是什么？力量就是力氣，想想你爸揍你多有力氣……空氣，我們每天都在呼吸……大氣壓強……像有一雙看不見的手，托住了紙板……真空……馬德堡半球要用七匹馬的力量才能拉開……對你爸船上的發動機就標了有多少馬力……”
小丁阿姨，把識字的小黑板搬了出來，在沙地上寫字的小木棍也拿了出來，聽劉濤講完一段就在黑板上寫上一句話，一字一字的認，一筆一畫地教，一個一個的在沙地上寫，檢查糾正過關。然后又開始新的講解，新的教授……
她之前也教授孩子們識字練字但效果卻不是很好。現在和孩子們一樣激動，也說不出為什么，只是覺得她推開了一扇門，看到一個全新的天地。識字過關的才能得到秘籍傳授，這份獎勵讓孩子們迸發出來的熱情，令人側目！
最終劉濤的硬紙板被消耗殆盡。整個幼兒園23個人，一天之內完成30多個字的認讀寫每人在單獨向大家展示一遍科學的力量時，還或順利或磕磕巴巴的講述了一番原理。盡管反復講解操作步驟注意要點，還是有因為紙板不平，動作變形，手打滑等等失敗重來，不少人的衣褲都是濕漉漉的。臺上臺下一起同聲復述原理，園內不時爆發出大笑。
至于這個功勛的玻璃瓶，在劉濤與小丁阿姨咬了一陣耳朵之后，宣布將作為獎品頒發給動作最規范，字寫的最工整，付出的最清晰的小朋友。這更讓活動達到了最高潮，大家開始無實物練習，仿佛在沙地寫劃，口中念念有詞。其實劉濤只是單純的嫌重，想把這個玻璃瓶給廢物利用的處理掉罷了。最終的結果讓他也有些瞠目結舌，也太容易滿足了吧！
事實上，當天陸續回到家中的大人們才是最最滿足的。說起來這個小把戲，只是讓人開懷一樂，但自家孩子清晰流利的表達和30多個字的讀寫這個結果，足以令他們開心到原地爆炸。
傍晚時分洗澡打過爽身粉的劉濤閉眼坐在屋外，腳丫子電在安切上一搖一晃，感受著幽涼的晚風，還有四處隨風飄來不斷的驚呼和笑聲，無比愜意。
隱藏一片樹葉，最好的辦法是把他放到一棵大樹上，或者放到一片森林里。
