不得不說，恢復高考以后，全國的教育水平恢復的很快，大批被打倒的教學骨干陸續返校，教材三撿了大量的語錄，內容開始偏向真正的知識點。紅珊姐高考沒考上并不代表知識不夠扎實。相比于幾十年后動輒百分之八九十的錄取率，現在也就是1981年的全國錄取率，只有不到10.8%，粵省作為運動中受沖擊最嚴重的地區，錄取率還不到8%。以至于當時那個年代，很多學校初中畢業生去教小學，高中畢業生去教初中。
紅珊姐，一開始講了弗蘭克林雷雨中捕捉電的故事，給大家興趣，以后要仔細講解了電壓電流電阻。好吧，這個確實有點超綱，講到各種公式時，又出了點問題，26個字母表很是折騰了一段時日。不過后來大家確實接受的挺快，索性就是頭把數學英語萬宇化學物理通通加到固定課程里來。兩大一小，野心勃勃，膽大妄為，這大部分孩子才剛學會用鉛筆字寫字的時候就開始教授期中乃至高中的內容。
或許是內容一直以實驗實務接觸的方式講解，又或許是這個年代的孩子特別能吃苦耐勞的緣故，總之一通操作猛如虎，居然一直沒出過岔子，孩子們跟得上，聽得懂，還講的出。
今天是劉濤站在臺上，兩位女老師分立兩側“今天我給大家表演一個節目”底下一片歡騰，劉濤已經許久沒有上臺表演過什么了，但大家仍然對他第一次表演記憶猶新。嗯，想想看似乎艱難而又痛苦的日子，好像也是從他到來之后開始的，好懷念……去去去，我才不想挖沙子呢！
掃視過臺下每個人期待的眼神后“咳！咳！先給大家表演的是點亮燈泡！”眾人齊聲哀嘆，集體往后一靠。這個節目每個人都玩到了吐，夢里都可以把原理講的分毫不差。“不對！”這熟悉的配方，熟悉的味道“有好戲看！”眾人陸續想起劉濤第一次表演時的場景，身子向前，眼睛死盯著劉濤的雙手，有些人已經開始發抖了。
他先是從臺下拿出幾個玻璃瓶一字排開，好吧，又是橘子罐頭瓶。紫川鑰匙鑰匙串的有些奇怪，鑰匙孔圈扎著一短電線線的另一頭系在一塊亮晶晶的金屬片上，還有大家最熟悉的帶鱷魚夾的連線和小燈泡，紅珊姐，從旁邊的炊壺里給每個瓶子加了大半瓶水，大概也就加到八成左右。劉濤把鑰匙串交錯放在瓶子中間，放置的像是串聯，沒錯就是串聯。最后又拿出前幾天大家參觀發電機室，從機電部雷工那里借來了萬用電表，量了量連線兩端，點點頭，便把電表交給了小丁阿姨，雙手分持連線兩端，“各位觀眾，見證科學奇跡的時刻到了！”這次大家都看清楚了，那副賤兮兮的笑臉，等等！電池在哪？沒等反應快的幾個說出口，劉濤已經把線頭伸向了燈泡夾！
燈！亮！了！
無人歡呼，臺下所有人如遭雷殛，望著微黃的小燈泡，口中下意識的念叨“燈！亮了，亮了”失魂落魄的看向身邊的伙伴“燈，亮了”“嗯，亮了”
劉濤沒有等到預想的轟動有些失望，把線頭松開，輕輕嗓子“下面大家輪流上來實驗嗯，王海軍你先來”王海軍一臉茫然的上來，抓起線頭，熟練地伸向燈泡夾，突然大喊“亮了！亮了！”眾人都站起來，這段時間的紀律訓練讓他們極力抿嘴，抑制自己胸口興奮地叫喊，手臂卻深得如同樹林，望向小丁阿姨。“羅永鑫，上來”“亮的！亮的！”“何波上來”“亮了！燈亮了！”……
所有人都試過一片，以后小丁阿姨讓最后上來的劉燦華用萬用電表測量電壓電流“電壓3.1伏，電流0.2安”，小丁阿姨示意紅珊姐倒掉瓶中的水，有重新換上新的“來一次”“電壓零，電流零”“嗯，下去吧！”
“下面請許姐姐，給大家講講”“現在瓶里裝的是淡水，剛剛倒掉的是海水……海水中有大量的鹵離子，可以充當電解質……新的電子向同轉移，這和干電池是一樣的……在海水里電極電子都有掙脫到溶液的傾向，兩集吸引電子的能力不同……電解質可以是酸性溶液，也可以是堿性溶液……海水不參與反應……”
