～吃過午飯，王涵曦提出來去校園看一看，房秋雨說正合我意。
文老師心領神會：你們去吧，剛才我也碰到大學同學了，平時很難碰到，我去找她聊一聊，你們記住考試時間。
～王涵曦，房秋雨說：我們知道的。
～兩人走出了餐廳，十二月，天有些冷了，午時陽光燦爛，太陽底下有些暖洋洋的。
王涵曦看到操場上有很多櫥窗，就說過去看一看，他在一排櫥窗前停住了，櫥窗里很多學生照片，下面有簡單介紹，名字，競賽科目獲獎等次，考取大學院校校名。
那些大學都是重點大學，比如清華，北大，人大，復旦，南大，浙大，上海交大等等名校，還有林校長畢業的院校京城師大。
之所以知道這些學校是名校，那還是他從父親給他訂的一本期刊雜志上知道的，尾頁上有學校的專門介紹。（那本雜志就是上世紀八十年代，九十年代中學生中非常流行的雜志，中學生數理化）
～這樣的櫥窗有很長一排，王涵曦陷入了沉思，
～他問房秋雨：競賽獲獎可以保送上大學嗎。
秋雨說到：可以啊，外國語中學有個專門的競賽保送生班。
～條件呢？涵曦沒有轉頭，追問到。
～這個我真不知道了，這樣吧，我回頭問問我爸，然后告訴你，可以嗎？
～涵曦說：好啊
～涵曦沒心看了，兩人沿著體育場跑道，邊走邊聊。
～房秋雨走了一會，說：吃的飯也消化差不多了，考試時間快到了，你去餐廳找個地方休息一下吧，我就不過去了，今天的作業還沒寫完呢，我準備回家寫作業了。
～王涵曦說好，送走了房秋雨，涵曦轉身回到餐廳，找到文老師，文老師正和一個胖胖的，個子比文老師要高一頭的女老師說說笑笑的。
～涵曦叫了一聲文老師，文老師回頭看看涵曦，說，這是邱老師，六中的。
～王涵曦有點害羞的靦腆的說：邱老師好。
～邱老師回應到：你也好，你就是王涵曦吧，挺好的一個男孩。
～邱老師對文老師又低聲說到：那我也過去了，看看我的學生，你們說話吧。
走過文老師身邊，拍拍文老師肩膀，低聲笑著說：你運氣太好了，不是一般的好。
～看著遠去的邱老師漸漸走遠，文老師回過頭來，問王涵曦去哪里看了，這么快可回來了。
～王涵曦指指剛才的大概位置，那里隨便看了看。
～一點五十左右，文老師又把王涵曦送到初中部門口就轉身打算回了。
一個呢，涵曦告訴他，考完試他要去馬書記家，另一個原因，她也想回家把一周的衣服洗洗，五歲的女兒還在婆婆那里，得把她接回來。
～即將走出校門的時候，她想看看王涵曦剛才看了什么，情緒上有些變化，雖然細微的，但是她還是感覺到了，走到那排櫥窗前看了一眼，腦袋有點懵了。
～一種不詳的預感涌上心頭，瞬間，她突然明白了，外國語中學為啥突然熱衷于舉辦六校聯賽了，之前不屑參與，突然又熱情高漲，而且又把市教育局領導請來，免費給所有的老師同學提供午餐。
項莊舞劍意在沛公，目標直指優秀學生，王涵曦也一定看到了，競賽獲獎可以直接保送外國語中學高中部。
通過舉辦聯賽，能夠名正言順邀請五所學校的優秀學生，堂而皇之參觀外國語中學，直觀看到外國語中學軟實力與硬實力，這是最好的宣傳。
這是要把所有優秀的初中畢業優秀學生拉到外國語中學，搶在競爭對手市第一高中之前出手，這一招太高了，關鍵別人還挑不出毛病。
～但是她也知道，看明白也沒用，人家軟實力與硬實力的確是實實在在的。
這里的確是優秀初中畢業生最好的選擇，那是學生的自由，至于其他因素也不是學生需要考慮的。
～考完試，涵曦走出初中部大門的時候，還想著怎么去找婉秋姐呢，突然后邊有人拍拍他的肩膀，回頭一看，正是婉秋。
～涵曦說：婉秋姐，我正想著怎么找你呢，以為你忘了我們的約定。
～婉秋說，怎么會呢，我一直惦記著這件事呢，上午我給大姨打了電話，說晚上去吃飯，大姨，大姨夫聽說你也去，高興的不得了。
～涵曦說：又的麻煩馬伯伯他們了。
～婉秋回到：想多了，大姨夫，大姨才不怕麻煩呢，就怕不麻煩他們，大姨夫熱心腸，遠近聞名。
～看看時間還早，婉秋說：附近有個濱河公園，免費的，我們去那里轉一會吧，我想聽聽你的故事，然后再去大姨家。
～涵曦說：好啊。
～兩人很快來到濱河公園，說是公園，其實也就是修了一些道路，種了一些樹木，比起荒草來，倒也多了一些詩情畫意，臨近初冬，河邊的風略顯刺骨。
～涵曦一邊走，一邊講述著自己的簡單經歷，小時候因為沒有兄弟姐妹，老是受欺負，也沒有幫手，所以就盡量躲起來，躲起來嘛就想著找點事做，那就讀書吧。
除了父親給他帶回來的書，然后就是趁著走親戚，搜集表哥表姐的書籍來看，知道我看的第一本書是什么嗎？
～婉秋回答到：是什么書，不是課本嗎。
～涵曦回答到：不是課本，不過到現在那些內容我也不太懂，官場現形記，聽說過沒。
～婉秋說：聽說過，沒看過，我的天，你怎么會去看這種作品呢。
涵曦又說到：我也是偶然看到的，家里有個地窖，本來是個避暑的地方，夏天的時候，我都會跑到下面去避暑。
“有次，我看到地窖的旁邊有幾個洞，我以為是老鼠洞呢，沒想到，一伸手，摸到的是書，書有點潮濕，第一本書是官場現形記，繁體字的。”
“但是我看不懂，書有很多，后來父親告訴我，那些書籍是爺爺留下的書籍，不過那些書我大多都看不懂。”
～婉秋說：怪不得你學習這么好，找書苑 www.zhａoshuyuan．ｃom 原來家族有讀書遺傳基因啊。
～涵曦笑了：那也不是，就是想躲起來，少惹事，要不然老是受欺負，就這么著養成讀書習慣了。
“農村的孩子讀書條件確實差，辛苦，我們從小學一年級開始上早自習，最初是附近生產隊的學生一起上，沒有專門地方，就在每個學習小組組長家門口，一起相互背書。”
“冬天最難受，特別寒冷，只要不是雨雪天氣，都得上，小學四年級就開始上晚自習，那時候離家就遠了。”
“冬天上早自習時，明月高掛，都是特別的寒冷，學堂沒有電燈，每人拿盞油燈，手拿著都是冰涼的。”
“五年級時，學校才有了電燈，很難想象吧，那時候一直期盼著來城里上學，可因為家庭原因，耽擱到現在。”
～婉秋說：我真的想象不到，相比你，我還是算幸運的啦。
涵曦接著說到：還有老師，大多都是民辦教師，能夠高中畢業的都已經算不錯了，初中畢業得都有，而且家里有點關系才可以。
“師范學校畢業的也有，但是寥寥無幾，這就是現狀，能夠學習好，除了天份，努力之外，全靠自己自學，摸索了。”
“說實話，這幾年農村的學校學習條件也在進步，但是條件距離城市差距太大了，這是我這段時間以來最直觀的感受。”
～婉秋說：以前聽說過，但是沒感受過，有句話說的好，寒門出學子，不容易啊，市區其實也一樣，不同的差別罷了，時間不早了，咱們回吧。
