第1050章 他出任務了
兩個孩子開開心心的下一樓了，周想卻皺眉，老師不耐煩？那就調個班唄！
下一期六年級了，不能因為老師的情緒，影響自家孩子。
在飯桌邊等著的不止健健和康康，還有周郁和朱杭。
周想叫健健康康先寫他們會的，她先跟他們的爸爸媽媽聊聊。
把二姐和姐夫喊到院子里，“姐夫，健健康康的班主任是誰？”
“新轉來的，姓姚，怎么了？”
“明天，我送他倆去學校，順便見識見識這位姚老師。”
朱杭見小姨子不正面回答，也不追問，而是問妹夫呢？
“出任務了，不知歸期。”
有了小姨教他們寫作業，健健康康的速度很快，晚飯前，作業就寫好了。
在公園里幫忙的金超回來了，見到周想，笑呵呵的詢問事情順利不。
周想就對著飯桌邊圍著的家人說了一遍對自家媽媽的那番話。
朱杭周郁同樣問她為什么不同意和解。
周想還沒回答呢！周父就對這對夫妻發作了，“不懂就別瞎問，想想不同意和解，這里面肯定還有事兒，他孔家說和解就和解了？
平日里的不說，就那十個月的提心吊膽，你們就打算這樣揭過了？如今孔家既然不占理，你們不用擔心就行了，也不準給孔家好臉子。”
朱杭和周郁連連點頭。
周想笑了，“還是我爸了解我，這里面即使沒事，咱也不能隨便就同意和解，以前怕他的時候，他怎么不來和解？
現在，我們有理了，我們不怕他了，他提出和解了？那，我這么多年的努力又算什么呢？
而且，我不信他一句和解就能把族人全都安撫住了，若有那不聽話的來挑釁，我因為同意和解了還要憋屈著忍受著嗎？
所以，還不如干脆不和解，有敢來的，就叫來者做我的試藥人，孔家還要乖乖的帶著金錢陪著笑臉買解藥，多解氣？我若和解了，即便對挑釁者下藥了，我還好意思張嘴叫他們拿錢買解藥嗎？
真是的，你們有這種思想的，都不是個合格的商人。”
周父點頭，“就是，同意和解就給別人一種任意搓圓捏扁的錯覺，以前，我跟你媽受的還少啊？”
周母尷尬一笑，“行行行，我錯了，你們說的很對，不能什么都由他們說了算，以前不怕他們，現在更不怕他們。”
金超趕緊招呼吃飯，他一句話差點引發家庭大戰了。
剛放下碗，周想就聽到院里傳來婆婆的聲音，“想想回來了是不是？”
周想邊起身出去迎接，邊應道：“是呢！傍晚回來的，打算明早看您去呢！”
“我這腿腳還硬實，多跑跑也沒事的，凌然呢？”
“他出任務了。”
“什么時候回來？”
“不知道呢！”
周想把婆婆引進了客廳，周母端了茶水過來。
董云蓉接過茶盤，“我自己來，親家，你也坐。”
周母失笑，“咋喊親家了？”說著也在沙發上坐下了。
董云蓉笑道：“我不知道這次出任務，孩子能這么快回來，想想臨走前，答應回來就辦酒的，我這不是打算跟親家商量商量嗎？”
“凌然不是還沒回來呢嗎？”
周母也同意辦酒，兩個孩子在一起一年多了，該辦了。
“沒關系，先籌備著，等凌然回來正好。”
周想只覺得頭疼，“媽，兩位親愛的媽媽，請把婚禮簡單又簡單行嗎？”
“不行！”
“不行！”
周想起身，“既然我的意見沒用，您二位自行商量吧！”
兩位媽媽不在意的揮揮手。
讓周想體會到了自己不受待見的滋味。
周想回到自己的臥室里，躺在床上不知道怎么就睡著了，淮西村的二十多天，她的精神并沒有放松，如今回到家，精神上的放松，讓她很容易產生疲憊。
早上，周想還是自己媽媽敲門喊醒的，“不是說送健健康康去學校嗎？趕快起床吃飯。”
周想伸了個懶腰，整理好自己下樓洗漱吃早點。
十一年了，從小學畢業后，她就沒有再來過鎮小，鎮小的路被馬褂師傅修好后，她也沒來看過。
如今，5米寬的水泥路直通到學校大門口，學校的院墻也壘起來了，大門用的是鐵柵欄的，刷著朱紅色油漆，應該是干爸的手藝。
健健康康很興奮的走在小姨兩邊，小姨第一次送他們上學呢！
學校門口，也有一部分家長送孩子，不過，還是孩子自己上下學的比較多。
有認識周想的就主動和周想打招呼，周想都是淡淡的點頭。
大門口的李校長見到周想，眼眶都濕潤了，這個學生，是他一生的驕傲。
“李校長。”
“周想。”
李校長的這一聲，叫不認識周想的家長和老師，也都側目看來。
“李校長，我送健健康康來上學，順便跟他們的老師溝通一下。”
李校長一下子就聽出了問題，“走，我帶你過去。”
“不會耽誤您的時間吧？”
“沒事，我又沒代課。”
“那就一起吧！”
周想退了半步，讓李校長走在前，健健康康羨慕的望著小姨淡定的跟家長應酬，淡定的跟校長交談，他們什么時候才能像小姨這樣淡然呀？
一看到那位姚老師，周想便認出來了，她也不走近，而是叫健健康康進教室去上課，她要與李校長談談。
健健康康有些失望同學們沒有看到他們的小姨，但被小姨一個眼神，嚇得趕緊熄滅顯擺的心思。
“校長，找書苑 www.zｈaoshuyｕan.com 我們去您辦公室聊聊？”
“走！”
在校長的辦公室坐下后，周想便提出疑問，“校長，您沒認出那位姚老師是誰嗎？”
校長皺眉，“我只覺得面熟，真的想不起來她是誰？姚老師是這個學期從縣一小調來的。”
“她是馬莎莎的老師，是護著馬莎莎和那幾位學生的女老師。”
李校長恍然大悟，“我說怎么好像在哪里見過她呢？怎么了？她做了什么？”
“健健康康的成績上學期掉了一些下來，他們已經認識了錯誤，這個學期卻一直沒有提上去，我問過了，他們說老師講的他們不太明白，問老師，也沒能問懂，老師還不耐煩。
我就打算來看看，看到是她，我就懂了，要么是水平有限，不然怎么從實小變成了一小，然后又到了鎮小？
要么就是故意針對，故意繞暈健健和康康的，若是故意的，她再不耐煩的說幾次兩個孩子笨，我家這兩個外甥的自信心，就會被這老師打擊沒了。”
(本章完)
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