三百八十五.咫尺天涯

　　（前文說過，主角在課堂上是成年形態，離開教室之后才會變小，所以不存在什么類似于月詠小萌的問題。發這種書評的童鞋沒認真看書哦~）

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　　兩天后，當游離子驕傲的挺著胸膛，將厚厚的一摞罰抄的內容擺到阿真面前的時候，換來的知識隨意的點頭以及敷衍一般的一句話：“看起來你們已經吸取教訓了，不錯不錯。這些罰抄的東西你們就各自收回去留作警醒吧。”

　　游離子：“……”

　　全班同學：“……”

　　所有人都生出一種卯足了力氣的一拳打出去之后才發現對手已經逃得遠遠的，打空不說還引起手抽筋憂傷感……2天時間，每人抄寫22份最長的課文，所謂的手抽筋絕對不是比喻，而是事實。可是，對于這份努力，對于這份絕對不能讓人小瞧了的心思，對方卻擺出一副不屑一顧的姿態。

　　這已經不是小瞧，而是無意中看到地上的螞蟻一樣，雖然看到了，可實際上卻是完完全全沒去注意的無視！

　　讓人胸口憋悶的想要吐血！

　　“我干你妹夫啊！”即便是音無，這一刻也是咬牙切齒的瞪著阿真，在心里狂罵這廝的無良。

　　只是，就在他暗自詛咒某老師的時候，腦海里卻出現了那個被詛咒者的聲音：

　　‘第一，我沒有妹妹，也沒有妹夫。’

　　‘第二，還敢說你不是基佬？！’

　　‘我艸！’音無險些將這兩個字罵出聲來：‘你丫又對我讀心！’

　　‘只是好奇你這時候在想些什么，沒想到卻窺視到你基佬的本性。’

　　‘我錯了，求你收回讀心術吧！和你接觸久了，我的人格會崩壞的……’

　　“碰！”阿真和音無私下里的交流，被一聲巨響打斷。引發響聲的源頭，是一雙拍在講桌上的白嫩嫩的小手。

　　不知何時，奏竟已然開座位，站到講桌前，緊緊地挨著面色陰沉的游離子，琥鉑色的大眼睛直直的盯著阿真：“這些都是大家努力過的，想讓你看到的成果。你不可以不尊重。”依舊是古井無波的聲音，可亞種卻寫滿了認真。

　　看到奏，阿真習慣性的探出手來，微笑著朝女孩的小腦袋摸去，不料卻被對方躲開了。

　　阿真一愣，又無奈一笑，將視線投向在坐的學生們，隨即開口：“藤卷，從第三份開始，每一份都故意隨機的漏抄了十幾處不顯眼的字；路人甲，每一份里都隨機的漏抄了三句話；路人乙，從第5份開始，每一份都沒抄最復雜的89個字；野田，22份里總共抄錯了103處，嗯，不是故意的；大山，抄寫第15份的時候因為倦意與翻書的緣故，漏抄了一整頁；由依……”

　　阿真每點到一個名字，那個人就會縮縮頭，同時迎來游離子冒火的目光。

　　就這樣，點名持續了4分鐘，阿真才將頓了頓，將視線投往滿頭大汗，低著頭用帽檐遮住自己表情的直井文人。

　　“嗯……直井文人，22份里共有7份是利用特殊手段‘復印’下來的。”

　　游離子身后的背景已經扭曲了，她看向直井文人的眼睛，完全化作兩顆紅丹丹的火球，烈火環繞，熊熊燃燒。

　　“不過……”阿真話鋒一轉：“這份懲罰的意義你們已經理解了，所以這些小錯也就無關緊要了。哦，直井除外。你的那七份，我希望在24小時之內見到。不可以有一處錯誤的七份哦~”

　　“知……知道了……”直井文人抹了把冷汗……

　　話說到這里，奏早就坐回座位上了，只剩游離子一個人在講臺前站著。阿真就好奇的眨了眨眼：“還有什么事嗎？”

　　“當然有了！”通過暗黑與扭曲的背景可以判斷出依舊處于黑化狀態的游離子，臉上卻露出燦爛到不得了的笑容：“我、們、的、隱、私、權、被、你、做、成、燒、烤、吃、了、嗎？偷、窺、狂、老、師！”

　　“隱私這種無關緊要的小事，就不要去管它啦！”

　　教室里，無數理智崩斷的聲音，譜成一曲詭異的旋律。

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　　下午，物理課堂上。

　　面對一群怨念化作實質的學生們，阿真毫無壓力的露出微笑：“繼續昨天的內容之前，我先給大家說一個有趣的小竅門吧。”

　　說著，阿真敲了敲講桌：“大家知道空間是什么嗎？”

　　“在你們的世界，牛頓，應該是最先提出空間這個概念的人。他將空間比喻成一個恒定不動的舞臺，所有的事物都好比舞臺上的道具與演員。如果沒有舞臺的話，道具與演員們就無法演出，相對來說，沒有空間，就無法形成世界。”

　　說到這里，他抬起食指，敲了敲手下的講桌，然后在學生們見怪不怪的眼神中，講桌就那樣憑空消失了。

　　“可是，空間真的是恒定不動，無法改變的嗎？”

　　“一個叫做愛因斯坦的天才，提出了新的說法——空間，也是切實存在，并且可以被影響，被改變的。”

　　“一般來說，只要存在質量的物質，都會或多或少的影響到空間。質量巨大的存在，類似于星球，其對空間最為顯著的影響就是重力，也就是萬有引力的存在。”

　　“可是，物質層面對空間的影響，一直都是比較被動的。空間對物質所產生的影響，卻比較主觀。比方說距離這個最基本的概念，便是由空間帶來的。”

　　說著，他指了指教室后方，找書苑 www.ｚhaｏshuｙuａn.com 學生們轉頭瞧去，卻發現課桌并非消失，它只是被阿真以不知名的手法移動到教室后方了。

　　“什么是距離？距離就是物質與物質之間的間隔量，如果取出一片空間所存在的全部物質，唯獨留下兩個事物的話，這兩個事物之間的距離，就是空的間量，即為空間。”

　　“一個一斤重的線圈，大小甚至比不過蜜瓜。可是卻沒人愿意計算將線完全展開之后的長度。”

　　“如果，存在某種操控空間變量的手段，然后將空間像線圈一樣纏在一起……”

　　阿真舉起一根粉筆，任其自由落地。當粉筆落到距離地面一米的時候，卻詭異的停滯在半空。

　　“就像這樣。”他指著那根懸浮的粉筆：“距離地面，咫尺天涯。”

　　收起粉筆，同時將講桌挪回原位：“這種咫尺天涯的感覺，上午有不少想跟我親密接觸的人也親身經歷過。怎么樣，是個很有趣的小技巧吧？”

　　學生們：“……”

　　阿真：“我與你們之間的距離是咫尺，還是天涯，決定權其實在你們。伸出你們的手，那距離，便是咫尺之間，即便你們墜入懸崖，我也只需探探手，就能將你們拉上來。如果向我展露兵鋒，那距離便是天涯。洲際導彈都無法抵達的，不可觸及的天涯。”

　　“關于空間運用的小竅門就說到這里，現在，翻開你們的書本，繼續昨天的內容。”