于是陳宏源更加興奮，跟大家把話又重說了一遍，最后還要去拿他的劇本。
“我說你鬧夠了吧？”周春望用手把劇本壓死，不讓他拿過去。
“看一下有什么關系，別那么小氣，大家都是同學，沒準我還可以給你點建議。”陳宏源說著又要去拿他的劇本。
“我讓你滾！”周春望冷冷地說。
陳宏源一聽也變了臉色，跟他同桌許嘉勝說：“嘉勝，搶他的！”許嘉勝應了一聲“好”，然后兩人一起過來搶周春望的劇本。
周春望壓住劇本和分鏡頭腳本，分鏡頭腳本都是用A4紙畫的，然后用書釘釘住；劇本是用跟A4紙一樣大小的16開筆記本寫的，劇本要比分鏡頭腳本的要牢固，所以周春望一般都下意識地把劇本放在上面。陳宏源此時要跟許嘉勝合搶周春望的東西，但看他壓得那么死，就故意去痘周春望。陳宏源也不打他，只是拿手去勾他的下巴，去挑釁他。周春望當然生氣了，用巴掌去掃他，但被躲過。陳宏源得意地笑著，繼續這么捉弄著周春望。沒過多久就被許嘉勝拿到了劇本。
“還給我！”周春望怒火中燒，這次直接向許嘉勝揮拳過去。但是許嘉勝搶到劇本后就哈哈大笑地跑了，邊跑邊翻看著劇本。周春望只好去追，但接著便想到分鏡頭腳本還在那，轉身果真發現陳宏源已經拿到了分鏡頭腳本，他趕緊用手去搶。只聽見“撕”一聲，分鏡頭腳本被他們撕裂了至少七八張。
陳宏源“哇”一聲，把分鏡頭腳本丟回去，結果沒丟上桌子，掉在地上了；陳宏源還說：“看吧，被你弄壞了，都說借我看一下嘛，你要是剛才借我的話就沒事了。”
周春望沒說話，他蹲下身去把分鏡頭劇本拿上來，果真有七八頁從三分之一處被撕開，很多地方已經破壞掉了。
這時上課鈴終于響了，很多人都已經回到了自己的座位，但是也一直在看著這邊。陳宏源也故作害怕地跑回自己的位置。
“你沒事吧？”周春望的同桌林新榮低聲地問了一句，他是個老實人，不敢惹事，周春望當然也沒有說怪他沒幫忙的意思。壞學生膽子大，好學生和不好不壞的學生膽子小是常態；所以壞學生容易混出頭，當然也容易誤入歧途。
周春望沒理上課鈴聲，也沒回答同桌的話，他默默地把分鏡頭腳本放好，接著走到后面放掃把的地方拿了一根掃把，然后把掃把頭抽掉，直直地向陳宏源和許嘉勝那邊走去。
所有都目瞪口呆地看著周春望。
陳宏源臉色都變了，他馬上站了起來：“你想干什么？”
許嘉勝也站了起來，拿著劇本當做風扇扇著。
周春望還是沒有回答，快走到他們面前的時候猛地一沖，舉起棍子就要打過去······
“干什么呢？你們在干什么？不知道已經上課了嗎？”
地理老師頂著禿頭、戴著眼鏡來上課了，一看后面還有幾個人站在便忍不住大吼起來。
周春望停了下來，但是沒回座位。
“還不坐下，現在是上課時間，搞什么呢？”地理老師也看出有點不對，但是做老師的也不想管太多；他們總覺得現在的學生一屆比一屆難管，有的學生連老師都敢打，甚至有的父母覺得老師太嚴格孩子在學校受了委屈也會來學校揍老師，所以老師的態度跟所有人一樣，多一事不如少一事，別在我課堂上鬧太過分就可以。
“還你。”陳宏源把劇本從許嘉勝那拿了過來，然后扔給周春望。劇本嘩一聲撞在周春望身上，接著掉在地上。周春望看著他，他也冷冷地看了過來，兩人都知道這事沒完。
周春望把劇本撿起來，然后拿著它和那根木棍回到座位坐好。
整個教室非常安靜，然后老師開始講課。
不久后教室恢復常態，很多人開始竊竊私語，都是在說剛才的事。不過周春望附近的都不敢說什么，怕被他聽到。說實話今天所有人都被周春望嚇到了，沒想到平時很喜歡開玩笑，找書苑 www．zhaoshuyuａn.com 經常嘻嘻哈哈的人突然會變成這樣，要不是上課了，要不是老師來了，估計他真的會用那根棍子打人，要知道掃把頭的棍子有一頭還是尖的，要是戳到眼睛后果非常嚴重。
可是周春望不覺得自己會做得太過分，畢竟是對方過來找茬的。
要知道周春望本身就不是個懦弱好欺負的人，況且他還是帶著幾十年的怨氣過來的。上一世就是因為郁郁不得志，導致了他失敗的婚姻和人生。所以這一次是憋著一股沖勁而來的，所以這一年多才會瘋一般地學習。這次決定拍短片標志著他新的開始、新的起點，他不想再來一次失敗了。
所以遇到膽敢破壞和阻攔他成功的人，他不會留情的。
因為平時都會畫畫，所以桌子內都會放有A4紙。周春望拿出A4紙把被撕的幾張重新畫出來。此時是直接臨摹，所以速度比較快，還沒下課就畫好了。于是他拿出書包，把里面的英語書、語文課本和一本《電影導演基礎》都拿了出來，接著把劇本和分鏡頭腳本都放進去。下午是三節課，但是最后一節他不想上了，他想現在就出去復印劇本。
他背著書包從前門出去，剛走出來就有點怔住了，因為他在走廊上看到了關曉琳。看到關曉琳并不奇怪，因為關曉琳是在（1）班，而他在（2）班；他之所以發怔是因為她此時正跟他們班的陳宏源在聊天，一臉笑意的樣子。
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