“您說。”
裴青弦立刻拿出速記本和簽字筆，他從來不用語音備忘錄記錄楊會長的囑咐，這是遠救會核心高層都清楚的一項潛規則。智者千慮，必有一失，即便是楊會長也有講錯話的時候，萬一語音備忘錄記下了楊會長某一句不該說的話，就有可能授人以柄。
“首先，你出面把那些因傷殘而退休的獵尸人聚到一起，幫他們成立培訓機構，就是那種專門教授戰斗技巧，把學生培養成合格獵人的學校，學校要有直通渠道給公會供血，因為前期為了迅速擴張占據市場，公會需要大量引進其他國家的雇傭兵，而等到公會成型以后，還是要有自己的造血能力。”
“我之后會在教改組開個會，爭取能把獵人培訓機構合法化，校內實行軍事化管理，我要把那些剛放出來還找不到工作的少年犯統統扔進去，好好教育一下，實現社會無良閑散人員再就業，給他們找份養活自己的工作，免得到社會上瞎混。”
裴青弦對楊會長這個想法無比贊同，有些孩子年輕氣盛犯了事兒，受到教育后總會改過自新，可有些少年犯卻是本性惡劣，屢教不改，像這些偷搶拐騙無惡不作的混蛋，都是影響社會治安的主要因素之一，確實不該放任他們到社會上游蕩。
但是這事兒說起來容易，要實現卻很難，裴青弦說出了心中的顧慮：“可是會長，一來，這種人不好找，二來，他們原本就有再次成為犯罪分子的傾向，我們還教他們怎么使用武器，把他們訓練成殺戮機器，是不是太危險了？”
“老裴，這種人其實不難找，讓各地派出所上交一份重點關注人員名單，然后從中篩選即可。”楊小千意味深長地看了裴青弦一眼，笑道，“至于說教給他們殺戮的技能以后會不會很危險，那就看培訓學校的思想教育工作做得如何了。實在不行，就不讓他們畢業，關在學校里，直到思想道德水平過關為止。”
“好的。”
“其次，你們能擺脫慣性發散思維，不去做電影里常見的那種西式獵人公會，而想到緊跟時代潮流，做一個大數據獵人角，這一點很好，獵人角APP上線以后把思路和經驗總結出來，看看能不能推廣一下。”
裴青弦疑惑道：“推廣？”
“獵人是職業，其他行業也是職業，像這種將職業技能與個人時間當作商品出售的模式，值得大力推廣，你剛才說有了英語角你侄女學英語很方便？那為什么不能有數學角，化學角，物理角？”
“只要有了經驗，我們完全可以再建立一個教學APP，一個不夠就十個，十個不夠就一百個，一千個，把從九年義務教育到高中高校的諸多課程全都收納其中，讓所有有資格有能力進行教學但卻又因為種種原因而與教師崗位失之交臂的人們有一個重回教育行業的機會，讓為人正直、清貧窮苦的小部分偏遠地區教師能夠找到一個增添收入的渠道，同時，也給所有適齡兒童一個接受教育的機會。”
楊小千時刻不忘自己肩頭的教改重擔，語氣逐漸變得激昂，他興奮地點起第二支煙，急聲說道：“教育改革，不光是錢和制度的問題。老裴，你不負責教改工作，所以你看不到我們看到的困境，調查小組給我的反饋簡直是觸目驚心！”
“你知道各地初高中重點名校里，有多少老師不好好搞教學研究，反而精心鉆研各種撈油水的方法？有些老師甚至故意不在課堂上講重要內容，而是放在自己開辦的補習班里講，逼著學生參加補課，可那些家庭經濟條件不好的學生，又怎么交得起補課費？現在這股歪風邪氣甚至有刮進小學、學前班的趨勢。再這樣無所作為，多少個好苗子被這種不配為人師表的混賬給帶歪？”
“你知道二線三線城市非重點學校里，有多少老師是憑關系上崗，尸位素餐？這些老師，講課基本是照著教材和課外輔導書念，這樣的教學怎么可能引起學生的興趣，又怎么可能讓那些非重點學校里基礎本來就不好的學生繼續學下去？這樣的現象卻不是個例，可我們又能怎么解決？總不能讓這些老師統統下崗吧？”
“就算是把所有不合格的教師全都抓起來重新培訓，也不能從根本上解決種種問題，更何況上有政策下有對策，一道指令越是往下傳，就越容易碰上盤根錯節的勢力網，你可別小看這些人情勢力組成的網，教改組一百道新紀律新規定發下去，起碼九十九條要被這些網給攔住。”
“但我們也不能不解決這些問題，堅守教育公平就是不容退讓的底線！雖說要全面實現教育公平是不可能的事，找書苑 www.ｚｈaosｈuyuan.com 但我們總要盡最大努力試一試。以前我是無頭蒼蠅，到處亂撞，又不敢用力過猛，現在總算是看到一個可行的方向了。”
因為家里還有個小侄女，裴青弦有時也會關注教育問題，聽到這些話后，他立刻問道：“什么方向？”
“把教育從線下做到線上，用便捷的移動端設備來降低教育門檻，我要讓教改組也去做一些APP，讓那些有興趣又真心熱愛教學的老師，還有那些真正有本事又想賺錢的老師，都到網絡平臺上錄制課程，不光要錄課程，還要開直播，以前我們說師資力量不足，一個優秀的老師最多只能面對幾十上百個學生，可現在我們完全有能力讓好老師同時去面對十幾萬、幾十萬甚至上百萬學生。”
“在課堂上學不到東西的孩子就在家長的監督或者陪伴下用手機上網學，一節網課的價錢就算定在一毛錢兩毛錢，只要數量上來了也能讓有水平的老師賺個盆滿缽滿！有經濟利益就能拉動市場，老師能賺到錢，學生能學到低價的課程，哪怕是因家庭困難而選擇輟學的孩子，只要能買得起一個智能手機，就能觀看到有質量的教學課程。”
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