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第52章 體罰

小說:召喚大師傳 作者:姬家少爺
“真是狂妄自大的家伙,也罷,既然你這樣說,那老師就破例給你上一堂課,先攻歸你。”教務主任看到東方說還是如此不識抬舉,冷哼一聲,說道。

  此時其他對戰場已經對戰完的學生們紛紛涌了上來,旁立四周觀看著,一些甚至取出召喚圖鑒掃描東方說與教務主任,見到雙方召喚能量的差距,不禁暗自搖頭。

  “那么,召喚師對戰,教務主任VS東方說,開始!”旁邊的訓導主任一揮手,大聲說道。

  “去吧,愚弄獸,讓主任見識一下你的可能性!”東方說抓起腰間系著的褐黃色酒葫蘆,那酒葫蘆是召喚器具的一種,他右手向前一指,愚弄獸尖叫一聲,自東方說肩上飛到場上半空。

  冷冷掃了愚弄獸一眼,教務主任暗道,愚弄獸嗎?不過是普通系無屬性的廢物召喚獸!嘛,就讓你見識一下召喚獸中的精英!

  教務主任取出一條教鞭,這教鞭是召喚器具的一種,握在手心,口中默念咒語,道:“‘教育學生,是我們教師的職責,學生犯錯,不論是多小的過錯,都該予以嚴厲的體罰!’,出來吧,體罰獸!”隨著咒語響起,他身上發出淡淡的白光,教鞭顫鳴不已。

  四周的學生們臉色微變,出來了,那只召喚獸,體罰學生的象征!學院中,教務主任,教導主任主張體罰學生的制度,認為學生犯錯,必須予以嚴厲的體罰,讓學生們從肉體,乃至精神的痛苦,意識到所犯下的過錯,才會做出改過,而訓導主任卻認為,不能因為學生犯錯,就予以這種變相體罰,這樣會極度摧殘學生的心態,造成心靈的扭曲。

  雙方爭執多年,這也是為何訓導主任與教務,教導主任水火不容的原因!

  隨著教務主任教鞭揮向場上,一道紅光閃爍,一只召喚獸出現在場上,東方說皺了皺眉頭,取出召喚圖鑒,對著那召喚獸掃描一下,屏幕上顯示:

  ‘體罰獸’,中級種系‘獸系’火屬性,幼年體,教師們體罰學生的象征獸,外形像穿山甲,四肢為直尺形狀,尾部與背上長有數十條教鞭。

  注意看到,新的召喚圖鑒顯示召喚獸的資料時,多了兩種信息,第一是,顯示該種系召喚獸的種系等級,是低級,中級,還是高級?第二是,顯示該召喚獸現在所處的實力等級,如:幼年體。

  這里順便說一下愚弄獸的信息:

  ‘愚弄獸’,低級種系‘普通系’無屬性,幼年體,十分罕有的召喚獸,會飛,久遠的時代就有記載出現,實力弱小,至今沒有出現進化和被締結的例子。

  “啥,東方說,先攻是你,攻過來便是,身為教師,是有義務了解學生的情況,并作出相應的教育方針。”教務主任冷冷說道。

  東方說心道,單從外表看,他那‘體罰獸’,背上尾巴教鞭制御著遠程與空中,而那直尺般的四肢,恐怕有厲害的近攻能力,遠近攻兼備嗎?這先攻,就先試探一下對方。

  想罷,東方說一揮手,大聲道:“愚弄獸,從空中貼過去,伺機而動。”空中的愚弄獸尖叫一聲,極快地飛了過去。

  “呵呵,果然開始是試探的戰略嗎?太天真了!體罰獸,‘鞭打’!”教務主任冷笑一聲,一揮教鞭,那體罰獸尖鳴一聲,尾巴背上的教鞭一下子伸長,如同漫天的絲線般,不斷揮舞著,愚弄獸不要說貼過去,連躲避也漸漸變得艱巨起來。

  “愚弄獸,不要被打中。”東方說大叫一聲,心道,果然是以教鞭遠程制御,這下子扎手了,愚弄獸的攻擊以近攻為主。

  教務主任看了東方說一眼,說道:“一年的休學,就只有這樣程度的實力嗎?老實說,東方說,你十分聰明,才進讀學院一個月時間,甚至連一年,二年級都沒有讀過,就以全部筆試滿分通過,的確是難得一見的天才,但是正因為這份自負,讓你目光短淺,不自量力地選擇了休學,倘若留在學院,接受我院優秀的課程安排,恐怕實力也不會像現在般慘不忍睹,這就是你犯的過錯,一個犯錯的學生,就必須好好接受教師們的體罰嚴懲!”

  東方說臉色不變,看了看空中還有余力躲避的愚弄獸,口中說道:“體罰?就是因為犯錯,所以要體罰?誰人沒有犯錯,若因為小小過錯就接受體罰,這樣還叫教育嗎?而且靠體罰達到的效果是短期的。”

  教務主任指著空中速度漸見緩慢的愚弄獸,說道:“東方說,你與你的愚弄獸一樣,都是年輕而愚昧無知,即便犯下過錯,也絲毫不覺,還百般爭辯,正是因為這樣,才有體罰的誕生,通過對學生們的鞭打,責罰,讓學生們通過肉體上,甚至精神上的痛苦,意識到自己所犯下的過錯,而這個過程短期是不過忘記的,我國不是有句話叫‘不打不成器、棒下出孝子’嗎?國外更有‘省了棍子,慣了孩子’的說法,這正是說明體罰的正確性!”

  “啥,該分出勝負了,體罰獸!”教務主任抱著雙臂,大聲說道。

  體罰獸揮鞭速度越來越快,愚弄獸躲避的空間漸漸消去,眼看著十幾條教鞭落向愚弄獸的身上時,東方說猛然大叫一聲,道:“愚弄獸,高速移動!”

  隨著東方說話音落下,空中的愚弄獸猛然消失,十幾條教鞭落了個空,找書苑 www.zhaoshuyuan.com下方的教務主任一愣!按他掌握的資料,愚弄獸只會撞擊與飛行兩個技能,什么時候學會了‘高速移動’的?

  這一幕出乎四周觀看之人的意料,看來是東方說在休學修煉時學會的,一旁的訓導主任見罷,露出了贊許的笑容。

  “主任,對戰才剛剛開始,你何必如此著急結束對戰呢?”東方說微微一笑,說道,愚弄獸從新顯出身影,脫離了體罰獸教鞭的攻擊圈子。

  “哼!乖乖接受老師的體罰,通過痛楚認識到自己的過錯,并予以改正不是很好嗎?如此執迷不悟,看來必須用更嚴厲的體罰懲罰方可!學生們犯了錯,予以糾正,是我們這些教師的責任!這些都是為了讓學生踏上正確的道路!”教務主任冷哼一聲,道。

  “正確的道路?用體罰懲罰學生,就是正確嗎?學生一犯錯,你們就嚴厲體罰,不論是否傷到他們的肉體還是心靈,這樣的話,學生不就失去了主動發現錯誤并獨自糾正的自主性能力嗎?那樣培養出來的學生木木訥訥,還有什么意思?”東方說臉色微變,他感到這樣體制培養出來的學生,根本就與機械人沒有什么分別。

  “那我問你,相比學生來說,我們這些大人,得到的社會經驗多,還是學生們得到的經驗多?正因為學生們缺乏經驗,不能辨別事情的正確與錯誤,所以我們教師就有義務教育學生,哪怕是剝奪他們的自主性與創造力,讓他們在我們教師的控制下,踏上正確的道路!”教務主任陰聲說道。

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