次日，一早廖毅去了百貨公司，買了一條上好的絲巾，比先前買給李彩霞的那一條好多了。
有錢了，看東西的品味和檔次就上去了。
包裝好，直接去了特高課，廖毅面帶微笑走進了小井的辦公室。
彎腰道歉說“老師，對不起，是我做事欠穩妥，讓你多心了！”
小井接過禮物，上前將廖毅扶起，毫無疑問，廖毅這個道歉的舉動讓小井還是有些感想的。
本來昨晚的僵局導致兩人之間關系的尷尬局面，而今天廖毅主動前來道歉，打破了這種局面，是小井非常希望看到的。
因為看中他，所以小井對廖毅各方面要求很高，而今天廖毅的做法，在小井的眼中很男人。
“一點小事，讓你受委屈了！”小井笑了起來。
“老師，笑起來還是那么漂亮！”廖毅順嘴飄了一句。
小井心里是開心的，但現在自己的身份不同剛剛進入警察廳時候的那個少女模樣，要掌握好整個特高課，威嚴是必須的。
“你是不是想我挖了你的眼睛！”小井嚇唬道。
“對不起，老師，失禮了！”其實廖毅也清楚小井此話只是在掩飾一個正常女人的內心來強加維護威嚴而已。
此舉的收獲不小，廖毅離開特高課，門外遇到了羅彪，羅彪不屑的看了他一眼。
這個眼神讓廖毅很厭煩，做日本人的狗，還這么理直氣壯。
廖毅坐車回到警察廳，剛一坐下，劉鐵生破門而入，說“老弟，跟我出去一趟！”
看著劉鐵生急急忙忙的模樣，起身跟隨而去，問“發生什么事了？”
“梁峰大學的漢語教授肖教授被人殺害！”
廖毅聽了，有些震驚，“什么時候的事？”
“剛接到報警電話，具體結論和細節還得看了現場再說！”劉鐵生打開車門說。
十五分鐘，到達了現場，曾憲江就在學校之中，已經開始對尸體進行觀察。
周圍被很多學生圍住，面目悲傷，抽泣流著淚水。
“現在什么情況？”廖毅上前問曾憲江。
“死亡時間，大概是十個小時，死亡原因，一槍致命！”
廖毅立刻腦海中，出現了第一個疑點，十個小時之前大概是在凌晨一點鐘左右，而此時不管是學生和老師都應該已經入睡了才是。
而且肖教授死亡的地方更讓人琢磨不透，既不是教室宿舍樓，也不是教學樓，而是在一條林蔭小道之中。
廖毅猜測肖教授昨晚一定是有什么重要的事情，或者是要去見什么重要的人。
至于他的住所和他的辦公室，已經有人去進行了檢查，沒有任何收獲。
“曾老師，先把肖教授的尸體送往醫學院，把額頭的子彈去出來吧！”廖毅說。
“老弟，你有什么看法？”劉鐵生上前問。
“現在還不好說！”
廖毅朝著林蔭小道去了對面的教學樓。
教學樓內，上課的依然在上課，沒有收到太大的影響。
教學樓一共四層，而第四層樓被鐵鎖鎖著，里面陰深深的，廖毅感覺其中有什么見不得人的秘密。
下達三樓，隨便問了一個學生“為什么四樓是鎖著的？”
“四樓是烽火報社的地方，社里面的人都神出鬼沒的，像幽靈一般，沒人上去看過！”學生有些害怕的說。
烽火報社，廖毅很熟悉，前不久就在梁峰市境內引起了一股批判地下組織的歪風。
這群人愛國不假，只是過于盲目，很容易被別人牽著鼻子走。
“你認識烽火報社的人嗎？”廖毅繼續問。
學生揮著手而去，顯然不希望和烽火報社的人拉上什么關系。
當廖毅再次回到案發現場時，曾老師已經將肖教授額頭中的子彈取了出來。
“6.55mm有阪！”
“這是九七式狙擊步槍的子彈，難道兇手是……”劉鐵生沒有說完。
九七式狙擊步槍是以三八式步槍進行改裝而開發的，并采用相同的6.5mm有阪（Arisaka）彈藥。
廖毅也清楚這是日本神槍手的最愛，劉鐵生也猜測肖教授的死和日本人有關。
這又讓廖毅想起了當初在張記，擊碎自己手中鏡子的那個日本狙擊手，會不會是同一人？
如果是同一人，肖教授的死就和特高課或者憲兵司令部有關了。
特高課和憲兵司令部的主要職責就是抓捕殺害一切抗日分子。
難道肖教授是抗日分子？廖毅想到此處，是不是？只有回去驗證了再說。
“劉大哥，走，開車去李會長家！”
廖毅說的話，劉鐵生不知其中深意，有些糊涂的跟著廖毅而去。
到了李會長家。
“李會長在家嗎？”廖毅有些慌張的問，找書苑 ｗｗw.zhａoshuyｕan.com 如果肖教授有可能是軍統的人，那么李會長就危險了。
“老爺，老爺，有人找你！”下人上樓請道。
“什么事？上來說吧！”李永和看著廖毅的樣子說。
上樓關上了書房，“站長，我想問梁峰大學的肖教授是不是我們的人？”
“不是！”李詠和絲毫沒有猶豫的回答。
廖毅緩了口氣，但是疑問又來了，不是軍統的人？難道是地下黨？王秀碧從未給廖毅提起過有此人。
為了以防萬一，廖毅還得去找王秀碧問個清楚。
“發生什么事情了？”李詠和問。
“站長，這事情，讓劉大哥給你解釋。”說完廖毅拿走劉鐵生的車鑰匙趕往碼頭。
李世康正在指揮著，偉子上來問“哥，你怎么來了？”
“張春芳在哪里？”廖毅四處觀望問道。
“張姐，過來一下，哥找你！”偉子幫忙叫道。
“好了，你去忙吧！”
偉子重新回到了工地上。
“什么事？”王秀碧低聲的問。
廖毅攤平王秀碧的手，在手掌上寫了一個“肖”字，問“有沒有此人？”
王秀碧沒有思索，一直搖頭，明顯是沒有。
“干什么的？”王秀碧接著問。
“教書匠！”
當廖毅將這三個字說出口時，才反應過來。
“教書匠！”，“老師！”，“傀儡！”，“計劃！”這一些列的詞全部冒了出來。
難不成肖教授與“傀儡計劃”有關，廖毅此刻有些魂不守舍了。
