最開始的課程，依然是講經義，沈括雖不算一代大儒，但畢竟曾中進士，于此一道，也有自己的見解。并且他講課，連書本都不拿，可比學堂的李夫子的照本宣科高明了不少。
楊輝靈魂雖是現代人，但實際上四書五經并未曾仔細研讀，腦子關于這塊的知識，主要還是繼承了先前的那個楊輝。無奈之前的楊輝在學校時常受人欺負，骨子里對于讀書學習，還是有些排斥的。若不是他還有孝心，加上父親楊清的敦敦教誨，怕是暗地里逃課的事情都能做出來。
沈括于亭中緩緩道來，幾人端坐其中，聽著他講課，楊輝才真正體會到如坐春風的感覺。
在學堂中讀書，一般要經過三個階段，一授二背三復講，也就是授書、背書、復講。每一次授書會選擇不同的典籍，然后背誦，最后先生復講。
那種一穿越回去單單憑著幾首詩詞就王霸之氣盡顯，四方臣服的情況，在楊輝看來，是完全不切實際的。學生年齡大小不一，小到三歲孩童，大到十七八歲，都在一起念書。試想一下，一個三歲孩童在讀《三字經》的時候，旁邊十歲的同窗在讀《論語》，等到三歲孩子到六歲，先生再教他《論語》，這時候他都聽人讀過幾年了，就算不理解其中含義，但恐怕都差不多能背誦下來了吧。
一個人自三歲蒙學開始，到得弱冠之年，所讀所聽所背，實際上已經遠遠超過了現代很多人。要考科舉，必背十三經，單單是這些，就已經洋洋灑灑幾十萬字，遑論其他楚辭、樂府、漢魏六朝賦、古詩、唐詩、等等。正所謂‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟‘，說的就是這個道理。學子之間所差的，無非是靈感才情而已。
沈立正年齡最小，剛過蒙學，識字也不多，所以沈括對他的要求最低，點書范讀之后，串講了一下簡單的故事，就讓他自己琢磨去了。而沈立德年齡最大，授書之后，就是自己復習，若是遇到不懂的，再行提問。當然，復習的內容可不是不僅僅是典籍本身，還包括注疏講解，也是很費時間的。
至于楊輝與其他幾個年齡相仿的沈家子弟，過了開蒙年紀，又未到沈立德的地步，所以沈括更加用心一些。
每一個人每天授書的次數不同，像沈立正那種，一天也就兩次而已，更多的時間，出了吃飯睡覺，就是被傭人丫環帶去嬉戲玩耍。不得不說，這個年代的讀書人，是比較苦的，背過十三經，掌握高頭講章，僅僅也只不過算是起點而已。
沈括的講課并不枯燥，他所學龐雜，講起課來旁征博引，趣味叢生，中間無論是市井八卦，亦或是朝堂舊事，都娓娓道來，聽得楊輝連連點頭，竟是了解了不少史書上未曾記載的八卦趣事。
快到中午的時候，是沈括安排的一次會講，由他出題，大家自由發表個人意見，也算是檢驗學習的一種方式，最后由他點評。其實大家年齡都不大，根本還沒有到會講的地步，但沈括的授課方式，自然有些超前，所以也搞了這么一出。
’會講‘與‘問答’是這時代文人交流的一個重要方法，類似于現代的學術大辯論。史載，朱熹與張栻、陸九淵在岳麓書院和鵝湖寺的會講，都是歷史上的著名盛事，各地學子自四面八方趕來，人流絡繹不絕，講堂被圍得水泄不通，辯論連續三晝夜不輟，被人形容為“一時輿馬之眾，飲池水立涸”，由此，可想而知這會講的魅力影響。
畢竟都是些半大孩子，達不到朱熹陸九淵的學識程度，沈括出的題目并不難，主要目的，還是想激起大家的學習興趣而已。彼此討論的也并不深入，無非就是關于學習興趣的一些經典名言理解。
“朱張會講”所展開的“中和之辯”，以朱熹接受湖湘學派的“性為未發心為已發’而結束。沈括在遠亭之中舉行的會講，卻是以沈立正一句‘大爺爺，我餓了’的稚嫩童音收尾。
沈括與楊清的商量是讓楊輝直接住到沈家莊，上午的課程完畢，中午是有休息時間的，總共一個時辰，也就是兩小時，包括了吃飯，午睡等。
沈家的飯菜比楊輝家的好了不少，不但有米飯糕點，還有零食瓜果。他雖初來乍到，但臉皮不薄，如今正是長身體的時期，也不與人客氣，只管吃飽便是。找書苑 www.zhaosｈuyuan．ｃoｍ
寄人籬下的日子對于他來說，也沒覺得有什么不妥，心中早就有了自己的打算。先在沈括這個老好人門下學習讀書，大不了以后發達了加倍償還便是，現在可不能死要面子活受罪。
好在沈家如今是沈括做主，丫環奴仆對他也不敢表示出什么不滿，這才得以相安無事。沈立德斯斯文文，熟讀圣賢書，對沈括的話言聽計從，沈立德年紀又小，還未有是非觀念。至于其他幾個同窗，除了沈輕紗與沈妙潔屬于女孩子，單獨在閣樓用餐之外，更是沒有什么異議，反而覺得能夠見到外人一起，有些熱鬧。
趁著午休時間，沈括卻是將楊輝叫到了殼軒，也就是沈括的臥室和讀書寫字的地方。
沈括坐下之后，說道：“于科舉一途，沈爺爺雖有些心得，但主要的還是靠你自己。先前在學堂，十三經背得如何了？”
楊輝老實回道：“輝兒愚鈍，到如今不過勉強能誦《論語》、《孟子》、《孝經》而已。”
沈括點點頭，將手伸到書桌上，卻是拿過一本書冊過來，遞給他道：“這是我早年科考時的一些隨手筆記，你可拿去看看。若有不懂，再問我便是。其中所注解，也并不見得就正確，但作為參考總是可以。”
“謝謝沈爺爺。”楊輝拜謝說道。
他接過書籍，道謝之后，見沈括經過一上午的課，有些疲憊，轉身就要離開。
沈括叫住了他，道：“這兩日開始，爺爺打算動筆寫《夢溪筆談》。你既有志科考，當通五經貫六藝，若是閑暇，可過來一起學習格物之道。“
