第一百九十三章：4大期刊

四大期刊雖然都具有權威性，但是還可以細分為不同的檔次，對應不同的學術積分。
　　其中《奧法評論》主要面向在校學生和青年學者，刊登的文章大多出自各大名校的奧法研究生之手，根據論文質量的差異，作者每刊登一篇文章，最少可以拿到20點學術積分，最多也只能拿到39點學術積分。
　　如果投稿者認為自己的論文質量很高，不止39點學術積分，可以嘗試投給《奧法學報》，如果成功通過審核，公開發表后至少可以拿到40點學術積分，至多59點學術積分。
　　比《奧法學報》更高一個檔次的期刊是《奧法研究》，有資格在這份季刊上發表文章的人，不是名校教授，就是權威學者，每篇文章的學術積分介于60與79之間。
　　檔次最高的頂級期刊，非《奧法探索》莫屬。發表在《奧法探索》上的重磅文章，學術積分最低80，最高可達100分！
　　“奧法學會”每年都會舉辦一場“奧法論壇”，邀請知名學者參加這場象征業界最高水平的學術會議，《奧法探索》實際上就是這場年會的會刊，上面刊載的文章，全都是本年度奧法領域最尖端的學術成果。
　　如果誰能在這份刊物上發表一篇文章，必定會被奧法學會邀請參加年會，并且有可能在年會上擔任主講人。事實上，有資格在《奧法探索》發表論文的人，幾乎全是功成名就的大法師，甚至不乏傳奇施法者。
　　米德嘉德大學奧法研究院正副教授加起來不下三四十人，只有阿爾伯特·富蘭克林先生在《奧法探索》上發表過兩篇論文，還曾受邀擔任年會主講人。
　　正是這兩篇關于電系法術的重磅論文，奠定了富蘭克林先生在奧法學術圈的權威地位，同時也幫他老人家毫無爭議地贏得了院長職位。
　　富蘭克林先生如今年事已高，不止一次公開表示考慮退休，卻苦于遲遲找不到合適的接班人。其它教授若想接替他老人家擔任院長，最起碼得在《奧法探索》上刊登一篇一作論文，否則便難以服眾。
　　“奧法學會”收到投遞的論文，將按照慣例邀請五位在相關領域成就斐然的學者擔任審稿人，匿名交叉審核，分別打分，最后統計出一個平均分，也就是該篇論文的學術積分。
　　平均分低于20分的論文，直接退還給作者，不予發表。超過20分的論文，根據其得分所在的檔次，發表在對應級別的刊物上。
　　瓦雷斯世界各大學院的奧法專業，并不都要求研究生在上述頂級期刊上發表論文。
　　比如喬安當初在母校萊頓學院就讀的時候，就從來沒聽說過有這回事。
　　但是那些對自身定位更高的名牌學府，對畢業生的要求也更高，往往會拿學位證書與學術積分掛鉤。
　　比如米德嘉德大學奧法研究院，若想順利拿到碩士畢業證，學術積分至少要達到40，這就意味著必須在《奧法評論》上發表兩篇論文。
　　這個要求，可不是那么容易達到的！
　　因為學術積分未達標而被迫在學校里蹉跎四五年的“老同學”多的是，運氣好的還能熬出來，實在搞不定的，最終就只能黯然肄業。
　　像米德嘉德大學這樣重視學術積分的頂級學府，在瓦雷斯世界還有四所，分別位于斐真王國、海藍王國、保士華王國和迦南王國。
　　這五所名牌學府，恰恰就是當初聯合起來共同創建“瓦雷斯奧法學會”的五個理事會成員。
　　五所大學，分別代表瓦雷斯世界的五大強國。其它四所大學都是所在國家無可爭議的頭牌學府，但是米德嘉德大學出現在這個名單里就顯得有些另類了。
　　無論從建校歷史、社會影響力還是師資力量的角度來評判，米德嘉德大學只能算是新大陸的最高學府，卻算不得神圣亞珊帝國的第一名校。
　　在神圣亞珊帝國的本土，還有一所名氣更大、資歷更老的學府——帝國中央大學。
　　受到帝國本土嚴酷的宗教氛圍影響，帝國中央大學迄今為止也沒有設立奧法學院，當然也就無法參與創建“瓦雷斯奧法學會”這個超國家的學術機構。
　　遠在新大陸殖民地的米德嘉德大學，沒有受到母國宗教氛圍的影響，建校之初就創立了奧法學院。
　　那些有志于學習奧法知識的帝國青年，大多遠渡重洋來到新大陸求學，找書苑 www．zｈaoshuyuan.com 促使米德嘉德大學的奧法學院聲譽日隆，故而這座位于殖民地的學府得以替補帝國中央大學，參與創建“瓦雷斯奧法學會”。
　　富蘭克林院長陪新生們聊了將近兩個鐘頭，時間已至正午，大家便一起去參加冷餐會。
　　到了餐廳，院長先生先向學生們介紹他的同事。
　　奧法學院共有十位正教授，二十五位副教授。宴會開始前，每位正教授有5分鐘時間發表一篇簡短演說，介紹自己的學術方向和主持的課題組，歡迎感興趣的新生加入，最后還照例留下通信地址。
　　接下來的冷餐會上，新生能夠隨意與教授們面對面交流，過后還可以寫自薦信給心儀的教授。最遲周末之前，教授們都會回信明確答復是否有意招收某位來信自薦的新生。
　　如果某位新生運氣不佳，所有通信教授都不愿將他收入門下，那也不必太過沮喪，校方會設法代為疏通，安排這個倒霉蛋到某位副教授門下學習。雖說在正教授的弟子們面前有些抬不起頭，好歹還有機會完成學業，拿到學位。
　　在喬安看來，這種雙項選擇的招生方式，比萊頓學院那種完全由教授單方面挑選學生的“選秀”制度更合理——作為一名學生，他覺得自己得到了應有的尊重。
　　喬安沒有在宴會上與任何一位教授單獨交流，只是把所有教授的通訊地址全都記了下來。
　　冷餐會結束后，喬安在校內商店買了一打信封和郵票，回到公寓就開始伏案寫信。