第二章唯有美食不可辜負
“lingling......”
下課鈴聲響起。
喻云白暈頭轉向地走出教室,說真的,上午的課程讓他的世界觀不斷的崩塌、刷新、再崩塌,還別說多來幾次之后就習慣了。
可憐的娃。
喻云白有千萬句話,都匯聚成一句MMP,這句話不知當講不當講。
比如說就在剛才,在學校放學搶飯是多么正常的一件事,但喻云白發現自己居然成了最不正常的一個。
放學鈴聲一響,老師“下課”兩字剛剛說出口,喻云白就合上書準備開跑。
萊易中學的食堂不大,不能夠同時容納學生們就餐,
所以每到中午放學的時候,基本上就是考驗自己的時候,每次都是要和學校的其他學生進行短跑沖刺比拼。
喻云白還沒有起身離開,
結果,靠近窗子那邊一組的同學直接翻身躍出,從五樓窗口跳下,然后在空中施展能力,簡直是八仙過海、各顯神通。
喻云白他們班級靠近外面方向的窗子正對著食堂。
喻云白瞠目結舌,呆呆地看著這一幕。
有些人直接在空中,依靠著滑翔,滑向食堂門口;有的沿著墻面,貼墻滑下,然后又是一個加速的能力,向食堂跑去,
總之就是各種千奇百怪的方式,向食堂跑去,而老師也一副見怪不怪的樣子,淡然處之。
喻云白的臉有些無奈,
他坐的恰好是靠窗的位置,剛才下課時,他的同桌是直接踩著他的桌面跳了出去,同桌在他的桌面上印了個黑鞋印。
喻云白站起來往外看,戰況相當激烈啊!
令他沒有想到的是,沖在在最前面的不是學生,反而是一位老師。
那個老師手上拿著幾本書,以及一把大三角尺,本人在空中不斷的進行二次跳躍,不斷的向前沖刺,面部猙獰的樣子,而他的后面還緊跟著幾個學生。
領頭的一個學生揮著手,高喊:
“老師,慢點兒,別急啊,先給我把這道題講一講,我好試驗新的法術。”
“想屁吃!休想!”
那個老師頭也不回,反而速度更加快了一些,
“誰也別想阻擋我吃飯的腳步。”
然后就跑入了食堂。
為了吃飯,也是夠拼的啊!
喻云白也想體驗一下跳窗的感覺,但是不敢啊,哪怕他知道有方法可以安全著陸,但是沒有把握那些方法,
他現在對于這些能力的運用,并不熟練,萬一一個失控,那就玩完了。
所以說他是中規中距的,沿著樓梯走了下去。
在他的印象里,以前的世界,每當放學時候,學校的樓梯那叫一個擁擠,走慢了,就會被堵在那里寸步難行,一個不小心就會發生踩踏事件,而現在只有零散的幾個人走著。
喻云白下樓梯時暢通無阻,到了食堂卻看見排隊的人已經站到了食堂外面,他也只能乖乖認命,排到隊伍的最后面。
在漫漫的排隊時光中,他又回想了一下今天上午那“快樂”的上課時間,
上午的課程算是為他打開了新世界的大門,還是一打開,就關不上的那種。
語文課上詩詞的朗誦,直接變成了法術的學習,對一首詩理解得越是通徹,在使用法術上越是流暢威力大。
化學課是由喻云白的班主任上課,在課上老師直接用實驗來形象的講課。
在喻云白的記憶中,班主任羅老師擁有職業的教師,是一名初階五品藥劑師,算是資歷高的了。
經過一上午的時間,喻云白也是將腦海中的記憶消化得七七八八了,也明白了這方世界的規則和等級分類。
之前的歷史他已經清楚,也知道了這是個以學習為基礎的修煉時代,也有了第一次的嘗試。
這個世界在學校中學習的依然是九門學科,不過沒有文理分科的說法,九門學科從九年義務教育開始,一直學到高三。
不得不說,不管是那個世界都是十分重視教育,九年義務教育依然是存在的,而且據說再過幾年,要實行十二年義務教育。
具體不知道從什么時候開始,世界各個國家統一了對這種能力的名稱和等級劃分,這種通過學習知識而獲得的超凡能力名為“識能”,
而對于等級的劃分則是采用了華夏國自古以來的制度:
懵懂、初觸、入門、見微、明悟、知者、悟道。
而在悟道之后的職業劃分并未統一,讓各個國家按照自己國家的本土的方式進行分類創新,所以除了一些通用職業,各個國家都有屬于自己特色的職業。
一個人在牙牙學語時,對于一切都是懵懂無知、全新的,為懵懂期;
在步入小學時,第一次系統的學習知識,在小學里對世界有了解,明白學習的重要性,這是初觸;
在初中畢業,也是九年義務教育結束的時候,每個學生需要經過知識書面考試,以及凝聚自己的“識能”。
“識能”,是獨一無二的,每個人的識能都是不一樣的,樣貌、聲音、身材、甚至哪怕就算是血液可能會一樣,但是識能是絕對不會有一樣的。
迄今為止,世界上就從未發現過有識能相同的案例。
識能,考驗的是在凝聚時每個人的悟性,對在九年系統學習中所學知識的領悟,
以血液為引,以此為媒介,連接空氣中的粒子和自身的靈魂,經過特殊的方法凝聚而成。
書面考試合格、識能成功凝聚這二者缺一不可,缺任何一項都無法考入高中,淘汰率極高。
考入高中,個人的修煉征程才剛剛開啟,入門而已。
考試結束之后的兩個月并不是用來放松的,失敗的落選者則早早地為自己的未來做好打算;
達到入門的則要在這兩個多月的時間里,學會熟練的掌握識能,學會統一發放的《入門修煉要訣》,
在開學時會進行分班考試,決定進入班次的等級,
等級高的班級會得到校方的重視,師資力量更好,平時的修煉資源也會優先使用的權利。
喻云白當初考入高中后,有些得意忘形,假期在家肆意玩,開學考試直接打回原形,分入了平行班。
優勝劣汰,這是亙古不變的道理,要想在如今這個世界上立足,就要讓自己變得更好。
這是一個人食人的社會,若是你不努力、不拼搏,你原地踏步,別人卻不會,稍不留神你就會被淘汰。
打飯的隊伍龜速前行,排了十幾分鐘的隊,終于快到喻云白,
“阿姨,怎么這菜又沒有了啊?”
排在喻云白前面位置的同學抱怨著。
食堂阿姨白了那位同學一眼,不緊不慢地回答:
“想吃好的,以后就跑快點,來晚了沒有。”
“哎~”
那位同學嘆了口氣,隨意點了樣菜,情緒有些低沉。
和他一起的同伴安慰他:
“行了,下次爭取跑快點。”
“嗯,趕緊吃完飯,回去學習,我要好好研究那幾個提高速度的法術。”
“為了能搶到好吃的,好好修煉。”
“為了搶飯,好好修煉。”
闊怕。
喻云白心中不禁感嘆吃貨的毅力,為了吃飯,居然成了修煉的動力。
輪到喻云白的時候,他發現食堂阿姨手抖這個毛病,哪怕是修仙也是無法根治的。
一勺紅燒肉,剛開始勺中滿滿的肉塊,在空中輕輕一抖,最上面的肉掉回菜盤,
在裝入碗前,手腕不留痕跡地輕輕一顫抖,勺子一斜又掉下幾塊,最后裝入碗中的是半勺黃豆和幾塊紅燒肉。
真是熟悉又親切的食堂阿姨呀!
在付錢時,喻云白沒有刷飯卡,而是對著機器輸入自己的一絲識能。
這個世界雖然有修煉這一條路徑,但是在科技方面也并不落后,甚至還遠超喻云白之前所在世界的科技水平,
法術與科技相結合,會產生全新的產物,威力效果更是成幾何倍數的增長。
第三章初露鋒芒
你能想象嗎?
一顆狙擊槍子彈,如果可以打穿鋼板,在經過魔改附魔,哪怕是做基礎的,威力也會成幾何倍數成長,能夠造成的傷害就不多說了。
喻云白右手在左手腕處的手表輕劃,一塊光影面板出現在喻云白面前,直接在空中滑動,界面也隨著手指的滑動而變化,找到個人信息的界面,打開。
“使用者:喻云白
年齡:18
境界:知者五星瓶頸
知點:1001
識能:1314”
這個系統,并不是那種每個穿越者必備的那種系統,這是在這個世界中很是普遍的修為記錄儀器,
也可以認為它算是一種系統,名為“書典”的系統,只是用于實時記錄綁定者的境界情況。
如果沒有綁定者的允許,這些詳細的個人信息僅個人所見,別人是連你彈出來的面板都看不見的。
這些數據并不是很出眾,或許在現在的平行班能排名前十,但是在整個年級來看也不過是屬于那種中等稍稍偏上的。
喻云白關掉個人信息界面,打開瀏覽器,查詢了一些在他記憶模糊的事件,對這個世界有一個更為直觀的認識。
這投射出來的顯示屏同樣可以當作電腦使用,這個手環有著喻云白那個世界中,
手機、電腦、健康手環等大多數電子產品的作用,這在之前那個世界不過是剛有這個概念。
這種手環也和手機一樣有著諸多品牌,喻云白所佩戴的是國產品牌中價格親民、性能配置不錯的一款。
知點和識能的數值是一個評判標準。
在畢業時的進階考試時,知點和識能達到一定的指標才能通過,然后進行職業的選擇,或者選擇自己去摸索創造一條新道路。
古往今來,不知道有多少人在這條路上撞得頭破血流,一無所獲。
故大多數人都選擇已有的職業去學習,不愿去承擔那份風險。
將餐盤放到回收區,喻云白用手環查看下午的課表,在這里盡管已經高三了,但課程依舊按照課表,并沒有體育老師生病、美術老師有事請假之類的事情發生,所有的課都會照常上課。
沒有什么是必修,什么是選修這種說法,在沒有確認職業道路前,所有的課都是必修,無一可以落下。
如果沒有特殊情況或提前報備,私自進行占課、調課,一經查實,將取消該名教師的教師資格證,并且廢除教師所有修為。
在嚴法之下,沒有老師會為了一兩節課,把自己的未來給搭進去。
下午有節美術課、體育課、再加上兩節連堂的實訓課。在他的印象中今天下午是相當的輕松加愉快。
美術課上,也確實是教畫畫的。
但是,看著周圍的同學按照老師所講的步驟方法進行繪畫,都成功做到繪畫中“形似”的境界,
喻云白看著自己的所畫的花已經從畫紙上跑了出來,就在桌上樹立著。
“老師,我說這是個意外,你信嗎?”喻云白苦著臉,對站在旁邊兩眼放光的美術老師解釋著。
喻云白現在很慌啊,他按照老師所講的方式步驟來進行,第一次用類似毛筆這樣的畫筆作畫,手法顯得很是生澀。
別人一朵花都要畫完了,他才進行一半,而且畫得只能說是勉強看得過去,之前老師巡視時看一眼就走了,誰知道這花在最后一筆落下的時候,突發異變,花從紙上變成活的了。
“意外個P。”
老師直接爆了粗口,
“這是‘擬形’,需要在美術方面有很深的積累,學校大部分專修美術的學生都做不到,而且對識能要求高,你是怎么回事。”
喻云白茫然的搖搖頭:“我也不知道,畫完它就是這樣了。”
老師也是不解,用“書典”系統,打開學校官網的教師平臺,調出喻云白以往的美術成績,發現只是平平無奇,超出及格線一點。
老師想了會兒,語氣有些不確定的說到:
“你的知點是多少?”
這又不是不能說的,喻云白直接將自己的系統個人信息界面展示給眾人看。
老師看到數據有些難以置信,再三確認后,
“你的識能和知點都破千了。”
周圍看見的同學也吃驚。
老師對比了上學期期末的數據,“你兩個月知點提高了一百多。”
老師疑惑地問道:“你服用過藥物來提升嗎?”
知點的提升并不容易,除了正常的修煉可以緩慢提升外,也可以通過服用藥物,或者閱讀一些鍛煉知點的書籍。
有那么一些藥物服用后,可以通過外力來刺激輔助提升知點,在市場上的價格相當昂貴,恐怖如斯。
藥有三分毒,一般的藥物會有一定的副作用,越好的藥物副作用越小,毒素越少,如果出現了完美品質的藥物,估計會鬧得全城轟動,各個大家族出動,價格更會被炒到天價,普通家庭一輩子或許都難以達到,望而卻步。
“沒有。”
喻云白否定的回答,
他的家里只不過是普通的工薪家庭,父母因為天賦有限,沒有職業,家里開了家賣機器零件的店面,小日子普普通通過著還行,哪里拿得出那么大筆錢,去買提升知點的藥物。
“嗯,不錯看樣子,這兩個月還是很努力的。”
老師也沒有多問,學生有自己的秘密正常,機遇也是留給有緣人的。
“對了,雖然你做到擬形,但是這繪畫的技術還有很大的提升空間,我都認不出你畫的是什么花呢?”老師還是中肯的提點意見。
“曼珠沙華。”
喻云白臉上一紅,自己在以前的世界沒有練過畫畫,還是自己的朋友是個美術的藝術生,平時找他玩時,他教了自己一點。
這曼珠沙華還是當時在漫畫里覺得妖艷好看,才專門去請教一下他朋友,用鉛筆畫還不錯,這還是第一次用毛筆作畫,線條都畫不好。
“彼岸花啊,嗯!”
老師聽了又仔細看看,
“不像!”
傷心。
喻云白受到傷害打擊,怪他嗎?誰沒有個第一次啊。
“喻云白看不來,深長不露啊。這下畢業時的考試穩了不少吧。”
喻云白的同桌龍夏撞撞他的肩膀,笑著打趣。
“低調低調,常規操作。”喻云白也是配合的,右手做出向下壓的手勢,抬高下巴,臉上得意洋洋的表情。
周圍的同學見了喻云白這夸張的動作,就知道他是故意的,“切”了一聲。
龍夏偏頭看見老師并沒有注意他們這邊,繼續和喻云白聊起來:
“你這知點提升這么快是怎么做到的,說說唄。”
“真的想要?”
喻云白聲音壓低,龍夏一個勁兒猛點頭,喻云白招手示意他靠近,龍夏急忙靠過去。
“我在假期一直在看思想教育之類的書籍,磨煉精神意志。”
喻云白嚴肅的說。
“嘶~”龍夏聽了倒吸一口冷氣,害怕。
誰都知道思想道德這類的書籍最是枯燥無聊,里面大道理滿滿的,很難使人看入神、入定,
平時看幾分鐘就頭痛、眼花。
這類書籍主要是用來修煉知點,磨練意志,知點也可以靠平時對識能的修煉,識能的提升也會帶動知點升高,但那數值甚是微小。
更別說從中修煉,修煉難,但是成功后回報也大,在閱讀時可以磨煉一個人的意志,如果堅持下來知點會提升,從而使識能提升。
知點和識能是相輔相佐的,一者提升會連帶提升另外一個。
平時學校開設的思想教育課,一節課下來班上的學生要廢掉大半,令人苦不堪言。
喻云白居然看了兩個月的書,這毅力不敢惹。
“不敢惹、不敢惹、大佬、大佬。”
龍夏念叨著,轉過身不再于這怪物說話。
喻云白也只是笑笑,還好把龍夏給唬住了,不然再多問就露餡了。
喻云白也知道他這是表現了一把,不過這課程也還是挺輕松的。
在喻云白沾沾自喜的時候,完全不知道,后面的課程會給他帶來怎樣的深刻印象。
第四章白階一級煙霧陣
在美術課上有所表現的喻云白,此刻在體育課上,再次受到了打擊,
20圈下來,腿在不停的顫抖,雙手撐在膝蓋上,心臟急速跳動,大口大口的喘著氣,但依然不滿足身體的需氧量。
真·激動的心、顫抖的手
誰知道體育老師還不允許運用識能恢復體力,完全靠個人的純體質,雖然在經過這幾年的修煉每個人的體質早就比常人強多了,
跑個十幾圈還行,這一口氣跑二十圈還是夠嗆,再加上現在的學生一個個平時懶得動彈,能坐不站,能躺不坐。
哪怕身體經過識能的改善,那也是不會太好。
一節體育課全是高強度的體能訓練,喻云白感覺自己被玩壞了。
拖著疲憊的身軀走到實訓樓去上實訓課,
在喻云白以前的世界里是沒有這棟五層樓高的實訓樓,原本這里是一棟老式的居民樓,計劃不久將會拆除。
到了教室,已經有不少人到了,實訓課的教室很大,一個教室就有一百多平方米,按照習慣走到最后一排角落的位置。
實訓課是讓學生對自己近段時間所學的知識能力進行實際操作,每個人面前都有一個工作平臺,
上面有不少儀器和密密麻麻的藥劑,都是學校免費提供給學生使用的,
反正所有的費用都是在學費里包含的,學費就要從這些地方賺回來。
加上工作臺,每個人大概有四平方米左右的空間位置供自己使用。
實訓課是沒有老師進行教學,但是也有兩名老師在教室一直守著,為的是在學生有疑問的時候,為他們解答講解,平時就在教室里四處轉悠,這完全是以學生為主,老師為輔的課堂。
喻云白稍微擺弄了一下工作臺,再結合腦海中已經融合的記憶,也算是熟悉了這工作臺的功能。
將學生卡插入工作臺右上方的金屬凹槽,并且輸入一絲識能,通過了身份識別,工作臺上儀器的功能才解鎖開放,
當然在工作臺上的使用記錄,都會記錄在案,儀器和試劑的使用都會詳細記錄在終端。
按下卡槽旁邊的按鍵,工作臺周圍緩緩升起四塊玻璃,直至天花板,形成一個密閉的空間,當然是有換氣裝置的。
之前喧囂的環境一下子就安靜下來,隔音的,這種特殊的玻璃是單方向的,只能從里面看見外面,而外面是完全無法窺視玻璃內部的情況,這也是為了保護一些學生自己的秘密隱私。
喻云白盡管知道外面是看不見玻璃里面的情況,但還是有些心虛,頭不自主的向周圍看看,從書包里拿出幾本書,赫然是課本。
雖然腦海中有有關于這些書中的知識內容,但喻云白還是不放心,美術課就是個例子,腦袋里明明有相關的所有內容,也知道如何握筆、勾線,最后還是那副不忍直視。
當時大概就是這種情況:
大腦:我記住了。
眼睛:我看懂了。
手:樓上那兩玩意兒,下來說話!看看我畫的是什么激霸玩意兒。
喻云白哪怕是有記憶,可是這需要的是自己的熟練度,只能借著實訓課的機會將書上的內容給練練手,熟悉熟悉,又怕被人發現,
畢竟不少東西是高一開學就學的基礎,自己現在好歹都是高三的了,
被發現就不好解釋,開啟了屏障。
看著桌上的幾本書,喻云白感嘆,別人穿越都是自帶系統,完成任務就可以走向人生巔峰,而自己還要老老實實的讀書學習,大概是穿越史上的頭一個吧。
o(︶︿︶)o
唉~
心累~
好生打腦殼!
喻云白揉了幾下自己的頭發,有些煩
按照書上的指導再加上記憶,又有實際操作可以練手,不少東西都順手了。
手中的毛筆將最后一筆勾勒畫出,一中種由眾多的符號構成的圖案在紙上繪出,盡管線條并不是那么優美好看,有些違和,但還是艱難地完成。
喻云白小心翼翼的將識能注入圖案中,這是一個基礎的陣法,不小心不行,桌下的回收箱里已經快裝不下了。
識能緩緩流入圖案,畫圖的墨水是畫陣專用的,符號一個接著一個閃爍,當最后一個符號發出光芒,
喻云白呼吸變得急促起來,手不自覺的有些顫抖,紙上的圖案也變得有些虛幻。
喻云白急忙調整好呼吸,穩定學海,集中注意,慢慢調整好對識能的輸入,成敗在此一舉。
圖案在喻云白調整之后,漸漸凝實,大約一分鐘后,工作臺上陣圖紙的光芒暗淡下來,
最后連之前繪圖的墨跡都消失的無影無蹤,沒有丁點兒痕跡留下。
喻云白終止識能的輸入,拿起工作臺上的空白陣圖紙,干干凈凈,跟新的一樣。
按照常規陣圖的使用方式注入識能,紙上光芒閃爍,陣圖紙直接裂成碎紙片落下,在下落過程中又變成灰燼,到地上只有些許灰塵留下。
喻云白沒有沮喪失望,他正處于振奮狀態,就在剛才陣圖紙裂開的剎那間,裂開處冒出一股濃煙,遮住了視線,
雖然只是持續了十幾秒的時間,但是這也意味著他成功了。
白階一級煙霧陣,成功在基礎白紙上畫出并且激活。
學校所提供的陣圖紙不過是品質一般的紙張,只能承受基礎等級魔陣的威力,進行越階的繪圖就會紙張炸裂。
在魔陣方面登記劃分為:赤、橙、紫、黃、藍、青、白七個階級,
這種基礎等級的魔陣連等級都排不上。
基礎等級魔陣沒有太大威力,但很實用,在日常生活方面經常用到。
例如:
炒菜時只需啟動在灶臺上的火焰魔陣;
空調內部刻畫有制冷魔陣;
抽水馬桶也有流水魔陣等等,
基礎魔陣在日常生活中處處可見,十分便利。
當然在這個世界也是需要耗電,但和只是用電力相比,使用這些基礎魔陣很是便利,并且還省下相當大的一筆費用。
電能在這個世界也是要使用的,不過使用的并不多,發電的方式也有些相同之處。
前面所說的白階一級煙霧陣,一般是在選修陣法師一職后才能學習的,不過為了吸引更多學生,書上有一些白階魔陣的刻畫方式詳解,
畢竟沒有相信有人在高中時期,還從未經過專業學習,就能畫出白階的魔陣
刻畫魔陣并不是簡單的畫出來就行,每一筆需要融入在物理、化學的知識理解,
有些細節以物理線路方面的知識串聯、并聯、外接,
在喻云白得到的記憶中,那些高階的魔陣甚至是以地勢為紙、山河為墨來刻陣。
喻云白當時看見也是好奇,就按照書上的步驟一步一步的來,沒想到他最后居然成功了。
而且是用基礎紙張畫出白階陣圖,說出去別人會以為你學習傻了,學海廢了。
將手上的灰燼用法術洗掉,又翻書看看還有沒有需要練練的,喻云白瞥見旁邊的化學書上的一串公式。
赫然是之前看見的那個標注可以炸掉學校的化學公式。
喻云白在看見后,就移不開目光了,喻云白感覺自己的手有些癢,蠢蠢欲動啊。
腫么辦,
這是能炸掉學校的試劑耶,自己似乎可以實現不少學生的夢想,
可是這個應該是很危險的吧,萬一一個不小心真的爆炸,那就玩完了。
但是好想手為什么有些控制不住,有些激動,心跳得好快,艾瑪,受不了了。。
做還是不做?
在線等!
急!!!
第五章太陽高空照,我去炸學校
劉杰,是萊易高中的一名老師,在修煉一途上,沒有什么太高的天賦,當初沒有成為一名職業者,但是卻成了一名老師。
如今在這所學校任教,日子還算過得悠閑,
平時就在實訓教室呆著,管管紀律,幫學生解答一些問題,憑借他從教多年的經驗,回答這些問題都是完全沒有問題的。
但是,今天他遇見了職業生涯的挑戰,一大難題。
今天下午有個班在教室上實訓課,劉杰按照慣例一杯茶、一本書,悠閑地坐在講臺上,等待著放學鈴聲的響起。
正當他在思考今晚到哪家燒臘店去買點下酒菜,回去過過酒癮時。
“嘭!”
一道巨大的轟響傳來,整棟實訓樓都在顫動,實訓樓周圍的幾棟教學樓都有明顯的震感,響起幾聲學生尖銳的叫聲,學校也響起了刺耳的警報聲。
有老師以為地震了,趕忙組織學生有序的從窗戶跳下,跑到操場。
沒錯!就是跳窗!
現在大家都會一些法術,就這幾層樓的高度,跳下去又沒有事,而且快捷方便,誰會傻到走樓梯啊。
天花板上的陳年灰被震下,落入劉杰老師的茶杯中,手中的書已經掉在地上,他眼珠子一動不動的死死盯著一處,
他們教室是震感最強的,或者說事情的起因真相就在這里。
教室里的學生都處于被嚇懵比的狀態,一些人捂著胸口平復急速跳動的心臟,課上的好好的,突然來一陣山崩地裂,要死人了。
大家都看著那不斷冒著煙霧的位置,之前升起的隔離封閉玻璃擋板,有一塊已經碎成渣,另外幾塊玻璃也是裂成蜘蛛網,斷裂成幾大塊。
還好這個位子在角落,有些偏僻,周圍只有這一個位置上有人,不然造成人員傷亡就不好了。
“咳,咳。”
煙霧中,一急促的咳嗽聲傳出,
“哎呦我去!沒想到這玩意兒威力這么大,早知道就少加點量,這效果簡直了,”
喻云白用手扇開面前的煙塵,喘了口氣。
剛才做藥劑時,按照書上的方法步驟,前面都挺順利的,就是后面在加一種材料的時候,描述的很模糊,說“加適量”。
喻云白秉承成精準的原則,用滴管慢慢的滴加,一滴一滴的來,藥劑也確實如同書上的描述,
緩慢轉動控制滴定管的活塞,滴加試劑,視線與錐形瓶內液面的凹處平行,眼睛也是時刻注意著錐形瓶內試劑顏色的變化,
一邊滴加,一邊振蕩搖晃,顏色在逐漸發生變化。
可到后面,并沒有書上所說的那樣,有煙霧散發,藥劑不再發生變化,如一潭死水一樣,毫無波動。
檢查一番后,也沒有發現自己前面的步驟有什么不對的地方。
滴定管潤洗了的,滴定管在測試前也是沒有氣泡的,也用溶液潤洗過錐形瓶,這......
喻云白百思不得其解,最后干脆將一管試劑都滴入,用力振蕩搖晃使其充分接觸,
結果試管里試劑的顏色,變成了死亡芭比粉的顏色,與教材上寫的檸檬黃是完全不同的。
有點假呀!
這教材不會是有問題的吧!
也是,誰沒事往教材上印刷可以炸掉學校的方式。
喻云白確確實實從試管中感受到一股相當不穩定的能量,時刻會爆發的那種。
但是,
根本停不下來啊。
那種感覺就是明知道做這件事情是不對的,但是還是忍不住,一次又一次的禁不住誘惑去做,事兒后又是賢者模式,后悔不已。
喻云白當場心中有了一個瘋狂大膽的想法。
將桌上之前制作的幾瓶藥劑成品,都一股腦的一樣一點倒入手里的試管之中,反正下課的時候這些又不能帶走,學校要回收的,倒不如物盡其用。
每加入一種藥劑,試管里試劑的顏色就發生一次變化,當所有都加了個遍時,已經成了黑色,很渾濁的那種,輕輕晃悠使其充分融合。
搖了兩下,喻云白發現了不對勁的地方,有氣泡從試管底部產生,逐漸升高。
喻云白警惕心起,立馬就將手中的試管扔了出去。
“嘭!!”
試管在接觸到玻璃屏障的一瞬間炸裂,在這狹小的空間里發出巨大的轟鳴聲,喻云白的耳朵短暫的耳鳴。
巨大的沖擊襲來,周圍的屏障被炸開,喻云白沒有受到太大的沖擊。
在將試管扔出去的時候,喻云白知道事情不對勁兒,直接沖到工作臺下面,雙手抱頭,蜷縮著身體。
還好學校安置的工作臺沒有偷工減料,還挺結實的,喻云白又將識能毫不留余力的外放,包裹全身,還釋放了幾個防御類的法術,這才沒有受到太大的傷害。
玻璃屏障雖然擋住了大部分沖擊,但是震感是無法阻攔的,依舊傳了出去。
過了一會兒,外面已經停止躁動。
喻云白爬出工作臺下,用手扇開面前的灰塵。
走出工作臺的范圍,看見教室里的同學都一臉驚奇的看著他,臉上還有些后怕的表情,教室里其他工作臺上的物品也是亂作一團,喻云白自然是知道自己闖禍了。
對講臺上的劉杰老師喊了句:
“老師,我請假上廁所。”
不等劉杰給出回應,趕忙向門口跑去,得盡快離開這里。
喻云白不喊不要緊,一喊,就把在發愣的劉杰給叫回過神兒來。
“站住!”
劉杰呵斥,迅速起身向喻云白飛撲過去,對著他就是一巴掌。
喻云白聽到聲音,意識到麻煩大了,感覺到身后有股勁風襲來,右腳尖點地,以右腳尖為軸,身體向后旋轉,看到劉杰老師飛撲著打來一掌。
喻云白一句詩出口,運轉識能,在身前形成一堵石墻,擋住了劉杰老師掌風前進的道路。
但是實力還是有不小的差距,僅僅幾秒鐘,也只是稍微停頓一下,石墻坍塌,掌風轟在喻云白交叉在胸前的手臂上,直接將其推飛,打在教室的墻上,喻云白貼著墻面緩緩滑落下來。
劉杰自然是不會下狠手,他是懂得分寸的,只是為了個喻云白一個教訓,受點皮肉之苦,長長記性。
喻云白感受著背部傳來的火辣辣的疼痛感,手肘處明顯的紅腫。
“老師~那啥我......”
喻云白坐在地上,看著走向自己的劉杰老師,喻云白臉上陪著笑臉。
“走吧,教導處談談,喝杯茶。”
第六章再炸一次
在萊易中學的校園里
“今天下午真是嚇死我了,突然感覺是地震,還好沒有持續太長時間。”
“是啊,當時我們班正在上課,那震感很突然,我們老師直接讓我們跳窗,跑到操場上去,不過后來又沒有繼續搖晃。”
“不過現在網上也是沒有關于地震的新聞啊?”
“什么地震啊!你們想多了,那不過是高三的一位學長在上實訓課的時候,做的藥劑爆炸了。”
“啊?不會吧!藥劑炸裂會有這么強的效果?”
“我騙你干嘛,不信,你自己上高三的那兩層樓打聽打聽,到處都在議論這件事。”
“真的?!”
“不過那位學長也是個狠人,威力這么強的藥劑都能做出來,厲害。”
“錯,是狼人,比狠人還強一點。”
“是,是,是,有道理。”
“不過,我更好奇的是那位學長到底是在制作什么藥劑,威力這么大,好想學。”
“+1”
………………
這只是一處縮影,學校到處都在議論下午那場“地震”,而是事件的制造者,也就是源頭,
現在正在學校的教導處,面臨眾多老師的審議。
喻云白此刻心中很慌,作為一個學生,還是一個從來沒有犯過事兒的,第一次闖禍,
就面臨參加校長、班主任和教導主任等數位老師的茶話會,不慌不行啊。
“所以說,你的意思是你只是在制作這款可以炸掉學校的藥劑,不過因為沒有掌控好量,結果就爆炸了。”
教導主任總結了喻云白的口述,一臉不信任的看著他。
這小伙子可以啊,居然在想著炸學校,而且還成功把學校領導給驚動了。
“嗯。”
喻云白在眾多老師的灼灼目光之下,老老實實地點點頭。
發際線已到達頭頂的教導主任,看著拘謹的喻云白說:
“所以說,你是準備制作出藥劑,用來炸掉學校咯。”
“不是!不是!我只是看見書上的有些好奇,一時手癢就做了。”
喻云白本來是準備點頭的,有微微向下,但立馬反應過來,頭立馬向左偏,搖得像撥浪鼓。
呼~好險,
還好克制住了,看來有時候還是不能遵從本心,克制一點的好。
“好,別搖了。”
中年發福的黃校長挺著肚子,擺擺手,心中還是有些疑惑,剛才好像這位同學的動作有些不協調啊,
嗯,這位同學長得還是挺老實的,應該是錯覺。
“校長。”
喻云白看著黃校長,語氣小心翼翼的,
“那個……我真的不是故意的,只是因為好奇才動手的,這次爆炸損壞的工作臺多少錢,我可以賠償,能不能不通知我父母?”
喻云白的班主任也是幫忙說情:
“是啊,校長,喻云白也不是故意的,這處分就算了吧,有了處分對以后職業考試是有影響的。”
教導主任則是板著臉道:
“羅老師,我知道你是為了學生好,但你這樣就是在袒護他。如果不作出處理,其他的學生會怎么想,學校的校規難道只是擺設嗎?”
“這……”
羅老師語塞,教導主任說的確實是有道理的。
辦公室里其他的老師也都開口為喻云白說了兩句,希望學校不要嚴懲喻云白,只要讓他長個記性就好。
身為老師的,都會有一種職業“病”,
名為“護犢子”。
凡事都要為自己的學生考慮好,為他們著想,不希望他們以后過得不好。
為人師,盡師責。
“行了,都別說了。”
校長聽著一群老師嘰嘰喳喳的說過不停,耳朵邊一直有聲音吵吵,腦瓜子疼。
老師也都停下來了,看向校長。
黃校長平靜的說:
“我什么時候說過要給這位同學處分?”
“啊?”
喻云白一臉的難以置信,自己都闖了這么大的禍,校長都不對自己做出懲戒。
難道?
是因為自己做出的試劑威力不夠大?
沒有真的炸掉學校,才不給自己處分?
要不下次再努力努力?
要是校長知道喻云白現在腦袋里在想的是什么,估計會直接給喻云白來個“開除學籍、留校察看”的處分。
“當然,處分可免,處罰難逃。”
校長又補充了句。
喻云白站得筆直,一臉興奮地說:
“校長你說,只要不是壞事,保證完成任務。”
“哪兒可能會讓你去做壞事,。”
校長沒好氣的說,
“你現在再把那個試劑再做一次。”
“啥?”
這不只是喻云白懵了,在場的除了校長,其他的老師也都懵住了。
難不成真是一次沒炸成,還要再炸一次?這些話喻云白也只是敢在心中吐槽幾句,說出來是會被打趴下的。
校長也注意到其他人古怪的神情,便秘了?這是。
于是校長帶隊,率領一群人回到了喻云白之前上實訓課的教室。教室后勤處的已經打掃干凈,損壞的設備也更換了。
“只要你把今天下午制作的試劑再一次做出來,損壞的設備費用你就不用賠償了。”
校長指著一張工作臺,對喻云白說。
喻云白一聽不用賠償,雙眼放光,語氣激動:
“真的?”
校長點點頭。
喻云白也不過多考慮,這工作臺價值不菲,前面說自己賠償,但是有哪里拿得出這么大筆費用,現在有不用賠償的機會就近在眼前,哪有放過的道理。
走到工作臺前,慢慢回憶下午制作的流程,手上的動作也開始運作起來。
“校長,這有些不合規矩吧。”
教導主任在校長身邊低聲道。
“噓~”
黃校長做了個噤聲的手勢,他的心中也只是有了一些不確定的猜想,
“仔細看。”
教導主任只能就此作罷,站在一旁看喻云白的操作。
喻云白一開始的動作顯得有些生澀,明顯是新手的作風,站在講臺上的任何一個老師都可以看出喻云白的手法漏洞百出,不忍直視。
可是,
隨著時間的推移,喻云白手上的動作在加快,一股能量的波動在教室里產生。
知點!
喻云白在動用知點。
喻云白甚至不需要抬頭,抬手就是一瓶試劑,也不再需要滴管來精確,直接倒入試管,量精確。
“這……”
老師們都驚呆了,喻云白現在的動作還是有些不足,但與之前相比強太多了,像是經過了很長時間的練習和改善。
隨著試劑的不斷加入,以在場老師的修為都可以感覺到一股能量在喻云白手中的試管中孕育,隨時可能會爆發。
按照常規的來講,如此混雜的試劑加入,多種能量雜糅在一起早就炸管了,而喻云白的雖然能量混亂不穩定,但是又沒有立刻爆炸的感覺,甚是奇怪。
喻云白現在正處于一種十分奇妙的境地,無我,他可以清楚地感應到溶液中各種分子的運動,不穩定性,又知道加入什么可以制約活躍分子。
完全是憑借以前所學的化學知識,需要知道該反應是吸熱還是放熱,產生什么物質,易氧化還是易腐蝕,各種調配中和。
“呼~~”
將手中試劑通過膠頭滴管,逐滴滴加入試管,試管內的能量已經十分暴躁,試管壁也在發燙,溫度升高。
“你把試劑扔過來。
”一直在觀看的校長突然開口,嚇得喻云白差點手滑。
“真的?”
喻云白有些狐疑,不相信。
黃校長對于喻云白的不信任有些無語,自己好歹是個中階二品的冰元素法師,居然被一個知者境界的學生瞧不起,郁悶。
“你只管扔就行了,出事了不用你負責。”
喻云白這才放心,合著是怕賠錢。
就在出手的前幾秒,喻云白停下來了。
喻云白心中又有了一個大膽的想法。
抓起工作臺上擺放的畫陣筆,蘸墨,直接在試管上畫陣,手速快到連老師們都沒有反應過來,一氣呵成。
然后,
我扔。
‵(+﹏+)′
轉身一個加速就跑到教室角落,
雙手抱頭,
蹲下,
我慫,
動作熟練。
再說,老師們那邊。
喻云白又在試管上畫了幾筆再扔出試管的時候,黃校長就覺得有些不對勁兒,但又說不上來,只是隨意抬手一堵冰鏡擋住試管。
但是,下一刻他后悔了,試管炸裂,冰鏡炸破,一大股沖擊波向老師們襲來。
藥丸!
這老師們心中統一都是這種想法。