一百六十三，教室

  社會科學的研究成果直接作用在對人的行為產生行動指導作用中。

  人類社會每一次重*，人類文明每一次重大發展，都離不開哲學社會科學的知識變革和思想先導。社會科學是人們認識世界、改造世界的重要工具。

  封建社會中后期，社會科學主力就是“禮節”，陸王心學、程朱理學都是社會科學，而整個封建社會中后期，社會就按照陸王心學、程朱理學來指導行動。

  所以，華夏社會科學研究院將要發表的這本《世界經濟黃皮書》將會對世界經濟發展產生重要的指導作用，世界經濟很有可能就按照這本書里預測的發展，

  國內國外，各方面都對這本由韓森主編的《世界經濟黃皮書》很重視，很多國家甚至會根據這本書調整下一年度的國家經濟發展計劃，而之前，世界很多國家是根據美國的經濟報告調整下一年度的國家經濟發展計劃。

  現在世界開始重視華夏聲音了。

  .....

  時間到了十一月的下旬，讀了一個多月的報紙和世界經濟數據的韓森坐在教室的后排，開始動筆寫他的論文了：

  上一年度世界經濟明顯上行，在新的跨區域金融體系下，國際貿易投資活動活躍，逆經濟全球化的浪潮被削弱，經濟全球化進程進一步增強，各主要經濟體經濟都在新的跨區域經濟增長中得到了明顯的增量上漲。總體來說，世界經濟表現出以下八大特征。

  一、經濟增速明顯上升

  年世界GDP增長率從3.6%快速增長到5.0%。在主要發達經濟體中，除島國外，均出現了經濟增速明顯加快的跡象。美國GDP增長率從2.9%上升至3.4%，歐元區GDP增長率從1.9%回落至2.1%。島國經濟仍處于低迷之中，GDP增長0.9%，比上一年度略微回升0.1個百分點。發達經濟體整體GDP增速為2.5%，比上一年度正在1.2個百分點。新興市場與發展中經濟體出現了經濟增速普遍上升的現象。華夏GDP增長率從增長再次進入了10%的時代，但是印度GDP增長率從6.8%下降到6.1%，俄羅斯、巴西和南非經濟也明顯上升。阿根廷等個別國家出現經濟危機也得到了明顯的改善。

  .......

  總論部分的整理看起來是比較簡單，做好數據整理就行，但實際上是很復雜的，韓森要從無數的經濟數據之中選出既能回顧上一年度經濟運行的，又能展望下一年度經濟趨勢的數據，這個是比較困難的，將決定整本黃皮書的中心思想，所以韓森寫得很謹慎。

  ......

  教室里零零散散的，分布著悶頭上自習的學生，韓森和匡通坐在最后，兩人也各自忙碌著各自的工作。

  教室里一個個學生并沒有發覺到坐在教室最后面的是韓森，因為當一位學霸拿起筆、埋下頭，世界就只剩下他們自己了，整個清華的學習氛圍還是很不錯的，教室里，學習就是學習，很少有學生學了一半，掏出手機刷刷抖音、看看知乎的，都在認真的學習。

  所以教室里，并沒有同學注意到最后坐著的是韓森，而都往前排擠的學霸們都下意識的不怎么在乎后排的同學。

  ......

  寫了一個小時左右，韓森擰了擰寫字寫得有點發麻的胳膊，右手的大拇指下意識地撫摸著中指出因為經常握筆磨出的厚厚的筆繭。

  摸著筆繭的韓森突然覺得眼前正在經歷的這一幕有點似曾相識，這里讓韓森有了一種回到了大學時候的錯覺，于是，韓森開始神游了，回憶著自己大學時候的美好。

  “完了，當一個人開始回憶曾經的美好的時候，就說明他老了。”想到了這里，韓森笑著搖搖頭，繼續握起了筆，開始了書寫。

  ......

  嘩啦拉拉

  韓森剛低下頭寫了不一會兒，教室里嘩嘩啦啦的響起了收拾東西的聲音，教室里陸陸續續的來了不少的學生，有的是一對小情侶、有的是三三兩兩嬉笑打鬧的少年，也有兩個閨蜜模樣的一群，嬉笑著坐在前排教室。

  整個就幾對小情侶坐在后面，但是再怎么靠后，也沒有韓森和匡通坐得靠后。

  韓森抬頭，看了眼前教室前面，一個看著很年輕的男子在擺弄著多媒體投影儀。

  匡通一愣，開口：“這間教室有課嗎？老板，要不我們換地方？”

  韓森舒服地倚在了座位的硬木板上，舒舒服服地伸了一個懶腰，開口：“無所謂，好久沒上課，我想上上課吧！你要是忙，你就換一個教室吧，不用在這里陪我！”

  “哈哈哈，那我也聽聽。”匡通也來了興趣，看著講臺上擺弄多媒體設備的年輕男子，匡通小聲地在韓森耳邊介紹道：“老板，這個男子叫耿宗寧，美國哈佛大學經濟學畢業的博士，是我們五道口學院新來的講師啊，看來今天是經濟課了！”

  韓森簡單的點點頭，匡通是很厲害的，學院里教職工的身份，他如數家珍，韓森大大小小的圈子里人，就沒有匡通不認識的人。

  教室里，同學們開始整理資料開始準備上課，接著，大屏幕上出現了一個二維碼，坐在最后面的韓森一看，二維碼下寫著：“請掃碼微信登陸”

  現在這是都流行用二維碼布置作業了嗎？這么先進啊？

  韓森掏出手機一掃，“叮”的一聲。

  同意登錄。

  “嗯？”，同意登陸后，韓森怎么發現登陸上了微信了啊，沒有出現課堂相關的頁面啊，難道是手機卡了？

  而此時的大屏幕上，投影了一個微信對話框，對話框里，是一個被備注為“小仙女”的聊天記錄：

  “綠色對話框：哈哈哈，你中午不會偷吃了吧？

  白色對話框：飯不能不吃！

  白色對話框：怎么可能！

  白色對話框：就吃了幾個泡芙而已！

  白色對話框：就當我沒吃吧

  白色對話框：捂臉捂臉捂臉

  白色對話框：我胖了

  白色對話框：你要跟我多說話

  綠色對話框：就像花要多澆水

  綠色對話框：不然會枯萎

  白色對話框：聰明

  綠色對話框：那拍張照片給爸爸看看，找書苑 wｗw.zhaoshuyuan.cｏm 爸爸看看花。”

  “哈哈哈！”

  接著，再一看左側的通信欄目：

  張斌

  唐院士

  訂閱號消息

  五道口教職群“99+”

  社科院學部委員溝通群“99+”

  中科院院士溝通群“99+”

  .......”

  看著通信欄的備注都挺牛逼啊！

  無聊的課程之中，出現一個小失誤，這群學生是很開心的。

  “哎呀，爸爸這是要什么照片啊！”

  “哈哈哈，這是秀恩愛啊！”

  “你們不覺得他通信欄很厲害嗎，又是社科院學部委員溝通群、又是中科院院士溝通群。”

  學霸的經濟世界